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991.
企业人才需求在企业类型和业务模式以及岗位的多元化,加之个体个性化培养的需求和课程的跨专业性等特点,决定了电子商务培养模式不可能是单一的。基于这一认识和教学实践,从课程的定位、课程目标、电子商务系统课程实践的模式、重构电子商务系统课程的理论,特别是实践内容、教学方法与手段、考核与评价等综合方面,提出了基于面向岗位群的任务驱动角色协调的电子商务系统人才教学模式,并据此进行了两届学生的实践。 相似文献
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993.
《基层农技推广》2017,(3)
该模式在藁城市南营镇朱家寨村种植有二十多年,全村共有947户,3215口人,耕地面积4357亩,是我市大蒜-菜花种植专业村。本模式通过合理安排茬口时间,引种新品种,采取精细化栽培管理,取得很好的经济效益。近几年由于大蒜效益好,面积也由原来的2900亩增至3500亩;菜花由原来的雪山紧花改变品种绿梗散花,由于散花好吃,市场供不应求,价格也一直居高不下;由于茬口时间安排得当,取得了很高的经济效益,目前辐射到邻近村近25000亩,形成了大蒜—菜花基地,市场前景广阔,值得推广。 1.2经济效益分析:蒜苔667米2产600千克,平均售价3.0元/千克,每667米2产值1800元;蒜头667米2产850千克,平均售价4元/公斤,每667米2产值3400元;每667米2成本1000元,纯收入4200元。每667米2可产菜花4000千克,平均售价1元/公斤,每667米2产值4000元,每667米2成本800元,纯收入3200元。本模式年产值在9200元,减去年生产成本1800元,每667米2可获纯效益7400元。 相似文献
994.
995.
张友霞 《吉林农业科技学院学报》2017,26(2)
搭桥照应,又称推理照应,间接照应或是语用照应,是语言学中一项较新的研究领域.本文将以搭桥照应理论为基础,结合搭桥照应理论的几种解释模式,以阅读理解为切入点,浅析搭桥照应理论在大学英语教学的应用,进而得出教师阐释这一理论及它帮助大学生在做阅读理解中所起的重要作用. 相似文献
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997.
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