果树高效生态栽培管理方案

<正>种植关键点解决方案一是果农理念的更新和技术的提高。果农普遍素质较低、学习能力较弱,这种现实情况下,果农可以选择好的合作社加入进去,按合作社的要求去管理,遇到问题合作社由技术人员现场解决。另外,也由技术型的经销商或技术服务好的生产厂家咨询指导。二是科学管理平衡施肥。果树,包括所有农作物种植要按"缺什么补什么,缺多少补多少,什么时期缺什么时期补"的原则进行栽培管理。     

不同密度槟榔间作对香草兰叶绿素荧光特性的影响

研究分析3种不同密度槟榔园间作对成龄香草兰叶绿素荧光参数的影响。结果表明,在一定范围内,香草兰PSII的潜在活性(Fv/Fo)和表观光合电子传递速率(ETR)随着槟榔密度的降低而显著降低;同时,最大光化学量子产量(Fv/Fm)、实际光化学效率(Yield)和光化学淬灭系数(qP)都呈下降趋势;低密度槟榔园间作条件下,香草兰的天线转化效率(Fv′/Fm′)最低。表明高密度槟榔(株行距为2.0 m×2.5 m)条件较适合间作香草兰,在生产中可以应用。     

双模覆盖西瓜间作加工番茄复播蔬菜高效栽培

双膜覆盖西瓜间作加工番茄复播蔬菜在种植模式上采用西瓜、加工番茄同时播种与一穴西瓜一穴番茄的栽培形式,西瓜收获后,在瓜沟间复播蔬菜(青萝卜、大白菜),三种作物产值达5 000元/667 m2以上。这种模式充分利用了光能、CO2、土地、空间等资源,提高了农田综合效益,实现了在有限的土地上持续增收的目标。     

小麦晚套露地花生间作玉米高产高效栽培技术

介绍了小麦晚套露地花生间作玉米高产高效栽培模式结构特点和关键技术,并从地上高秆作物边行优势和光合荧光特点及地下根系空间分布特点、土壤微生物多样性等方面阐述了其高产高效的理论基础。     

突尼斯软籽石榴嫁接与移栽

由于软籽石榴的经济效益远远高于有籽石榴,因此有籽石榴园品种改良为软籽石榴成为果农的迫切需要,有的嫁接,有的移栽,但效果差异很大。现以突尼斯软籽石榴为例,探讨影响软籽石榴嫁接和移栽成活的几个关键因素。     

马铃薯、甘蔗间作套种高产高效栽培技术

从品种选择、播前准备、播种技术、田间管理、病虫害防治等方面,介绍了宁陵县马铃薯与甘蔗间作套种高效种植模式,以期为同等生态条件下该技术的大面积推广提供参考。     

高寒山区马铃薯育大苗移栽间作玉米高效栽培技术

靖宇县马铃薯产业由一家一户自给自足生产向规模化、专业化生产转变,近几年涌现出许多马铃薯生产专业户和专业村。但是大多数种植业户一直延续传统的种植模式,早晚熟品种裸地应季种植,不能进行标准化生产,科技含量少,产量低、品质差、效益不好,达不到增产增收的目的。为此,我们根据马铃薯的生长习性,结合当地的特殊气候特点,经过几年的试验示范,总结出一套马铃薯育大苗移栽间作玉米高效栽培模式。     

桂春8号间作和夏繁播期试验

【目的】研究桂春8号在不同地区间作条件下适宜的间作播期和夏繁时间,为广西大豆生产及大豆间套种提供参考。【方法】2011年以桂春8号为试材,在广西武宣县、武鸣县和都安县进行播期试验。【结果】在不影响间作主体作物的条件下,武宣县3月中上旬播种大豆产量为1459.5~1597.5 kg/ha;武鸣县2中旬~3月下旬播种大豆产量为2476.5~2877.5 kg/ha;都安县2月初~3月上旬播种大豆产量为2262.0~2499.0 kg/ha,6月上旬~7月上旬为2122.5~2409.0 kg/ha。【结论】在间作条件下,桂春8号在武宣县适宜的播期为3月中上旬;在武鸣县适宜的播种期为2月中旬~3月下旬;在都安县适宜的播期为2月初~3月上旬,夏繁适宜的播期为6月上旬~7月上旬,且在适宜的播期内可适时早播。     

杨树栽培及接育管理

杨树为落叶高大乔木,具有适应性强、抗旱、抗寒、耐盐碱的特点,是新疆伊犁河谷最常见的营造速生用材林、防护林以及城乡绿化的主要树种。一、选择良种壮苗杨树是否能高效丰产,关键要选择良种壮苗。壮苗的标准是:1～2年生苗木,苗高3.5米以上,米径2.5厘米以上,根幅40厘米以上,吸足水分,苗木充分木质化,无病虫害、无劈裂损伤、干无较大弯曲。二、土壤选择1、选择适宜杨树生长的造林地,是实现杨树速生丰产的基本条件。杨树是落叶阔叶树中的速生树种,在     

早酥梨园间作紫花苜蓿种植技术

早酥梨根系庞大、深广,而主要根系一般分布在20～60厘米土壤肥沃、疏松的土层。如果多次进行田间中耕,会造成大量毛根损坏。如何使早酥梨园生长期土壤管理由深翻中耕过度为免翻免耕,又不造成杂草存生;如何使干旱地区也能正常栽植喜水耐肥的早酥梨,我们进行了不同作物的轮作模式实验,最终选择了间作紫花苜蓿的种植模式,为干旱地区早酥梨园的发展探索出了一条新路。该模式即解决了以上问题,又提高了果园的产量和效益。现将几年的栽植情况总结如下,供广大种植户参考。