大学课堂理论教学有效性影响因素分层实证研究——以江西L学院经管类专业为例

大学课堂理论知识的教学是人才培养的重要环节之一,是向学生解释原理、传递基础知识的过程。但是,纵观现在大学课堂的理论教学,教学有效性值得反思。本论文采用了分层问卷调查法,分别了解影响大学四个年级学生课堂教学有效性影响因素,结果表明,新旧知识衔接、根据学情调整教学内容、教师引发学生思考、鼓励学生等对教学效果有显著相关性。     

新课标下物理课堂有效性提问技巧探究

如何在物理课堂教学中进行科学合理的有效性提问,已经成为摆在广大物理教师面前的一大难题。教学方法的科学与否就会对学生的学习兴趣有着重要的影响,笔者依据多年的教学经验,以高中物理人教新课标版为例,就如何对高中物理课堂有效性提问技巧进行探讨分析,提出了几点提问策略,旨在激发学生学习物理的积极性和兴趣,以提高物理课堂教学质量。     

试论财政扶持资金对发展农村集体经济的有效性

发展农村集体经济,是推动农村各项工作开展的基础,是解决“三农”问题的关键性环节,对于指导农村改革的发展,巩固党在农村的执政地位和执政基础,促进农村社会和谐稳定具有十分重要的作用,笔者从平陆县财政扶持资金对于发展农村集体经济的带动情况,分析提出如何能有效快速发展集体经济。     

高校教师提高课堂教学效果的研究——基于学生成绩及评教结果

依据课堂教学的整体性、导向性和可接受性等原则分析与设计学生的评教系统。通过统计分析学生期末成绩与教师的评教得分,研究课堂教学效果对学生成绩与评教结果的影响,得到如下结论:对经济专业教师,应依据学生能力合理安排教学进度;对工科专业教师,应增强责任心,并适时的讲授一些学习方法与研究方法;对不同能力的学生进行因材施教的同时加强对课堂教学氛围的调解,均有利于课堂教学质量的改善,以期指导教师提高课堂教学的有效性。     

高原牧区常规化防疫体系有效性研究

畜牧业是农业的重要组成部分之一,对于高原牧区来说畜牧业是当地人民收入的一大部分来源。畜牧业的发展关键是对动物的防疫工作,动物防疫做好了可以大大提高畜产品的数量,牧区人民的收入也会更高。一些人畜共患病的发生,会影响到畜牧业发展,制约了当地畜产品的销售。因此高原牧区要构建好常规化防疫体系,在社会主义市场经济体制的有利优势下,利用现代化体系逐步进行畜牧业的现代化实践。本文就高原牧区如何构建常规化的防疫体系进行研究,希望能够对畜牧业有帮助。     

大学生社会主义核心价值观教育有效性现状与提升路径研究

大学生社会主义核心价值观教育既是一项系统工程也是一项战略工程。本文通过问卷调查和访谈相结合的实证研究方式对大学生社会主义核心价值观教育的现状进行研究,剖析和查找教育所存在的现实问题,并从个人、学校、家庭及社会四个维度入手,提出提升教育有效性的路径,切实促进大学生社会主义核心价值观教育效果。     

谈初中英语课堂教学要生活化、提高教学有效性

在日常英语教学中,许多教师经常会遇到这样的困惑:一节课自己认为备课充分,知识讲解透彻,应该有好的教学效果,而事实上呢?学生一个个无精打采,兴趣不浓,教学效果不佳。究其原因,主要有以下三个方面:第一,经科学证明,学生的注意力不可能持续地高度集中,如果课堂乏味,很容易导致学生精力涣散。第二,老师一节课从头讲到尾,学生没有机会参与,导致学生大多处于事不关己的淡漠心态之中。第三,老师没有利用多种有效教学方法调动学生的积极性。     

浅议如何提高农村农业技术推广工作的有效性

分析了当前农村农业技术推广的困惑与成因,提出了提升推广工作的措施,探讨了如何提高推广工作的有效性问题,仅供参考。