金工实习成绩的评定与改进

本文介绍了学生金工实习成绩评定的内容,客观、公正、科学地评定学生金工实习成绩的办法。对成绩评定中不科学地方提出改进建议。通过金工实习成绩评定推动金工实习教学质量的提高。     

中等职业学校教学质量管理体系初探

中等职业教育担负着为经济建设培养和输送高素质技术人才的任务,教学质量的优劣直接决定着学生的综合素质,也间接影响着经济的发展。教学质量管理是一个庞大的系统工程,且随着时代的需求,应有新型的教学管理体系。文章首先分析了教学质量管理体系的建设,在此基础上结合当今社会实际情况,提出如何构建新型教学质量管理体系。     

浅谈高职院校学风现状及对策

通过调查,针对目前高职院校学生存在的学习问题进行了阐述,并提出了解决办法。     

浅析解决当代中职生厌学的对策

<正>我国目前还是缺乏具有丰富实践技能的专业技术人才,中等职业学校就是为社会提供专业技术人才的。而近年来,中等职业学校招生形势发生了逆转,出现了"生存危机",致使中等职业学校生源质量下降。学生"厌学"现象日趋严重,为此,找出有效解决"厌学"问题的对策,对于提高教育教学质量和党的教育方针在中职学校的实现,培养有过硬实践技能的中等专业技术人才具有重要而深远的意义。一、中等职业学校的学生厌学的原因     

独立学院《材料物理性能》课程的教学改革

《材料物理性能》课程是材料科学与工程专业一门重要的专业基础课,针对本课程的特点、教学大纲的基本要求以及学生自身的特点,分析该课程教学质量的影响因素,并分别从教学内容、教学方法入手对该课程进行教学改革的探索,旨在提高学生学习的积极性和主动性,进而改善课程的教学效果,最终提高该课程的教学质量。     

提高《电机学》教学质量的几种方法

为了提高《电机学》课程的课堂教学效果,可以在课堂上引入透明电机辅助教学,利用PPT动画课件辅助教学,开展模块化实习课程,以提高学生的专业技术水平和实践操作能力,从而实现复合型人才的培养目标[1]。     

手机促进课堂教学的措施探索

随着手机的高度普及,人们对手机依赖程度越来越高,大学生在课堂上玩手机的问题日益凸显。本文从学生心理的角度分析了引起该现象的原因,结合学生心理状态和手机的特点提出了建设在线课程、引入课程相关的小游戏、利用新教材中的电子资源以及建立合理的监督机制这四个方面的措施,以引导大学生合理运用手机,实现手机促进课堂教学效果的提升。     

民办高校专业课程教学质量多元评价指标体系研究

伴随民办教育的快速发展和民办高校专业课程教学改革的不断推进,传统的专业课程教学质量评价指标体系已经不适,需要进一步地改进和创新.基于此,结合民办高校人才培养目标和民办高校专业课程属性,从专业课程理论课和专业课程实训课两个层面建构了教学质量多元评价指标体系,其中专业课程理论课包含5个一级指标、13个二级指标,专业课程实训...     

“结构力学”课程教学体会

该文根据“结构力学”课程教学大纲、教学计划、培养方向及课程特点,结合作者多年来在学时较少的情况下进行“结构力学”课程教学的体会,指出“结构力学”课程教学应注意把握重点、突出教学主线,注重发挥多媒体教学方式的优点并与传统教学方式有机结合,教学过程中应体现教师的敬业精神以感染学生,从而切实提高“结构力学”课程的教学质量。     

加强实习基地建设提高实践教学质量

实践教学是加强专业知识教育，增强学生的感性认识，提高学生的综合素质，培养学生的实践能力和创新能力的重要综合性训练环节，实习基地既是承担实践教学、实现实践教学各个环节的重要场所，又是提高教学质量和增强学生实践能力的根本保证。面对21世纪科技、经济、社会发展对人才培养的新要求，如何搞好实习