快乐教学法在高中体育教学中的实施策略探析

素质教育的大力推行,使教学重点不只包括数、语、外等应试学科,体育也成为素质教育中的一项重点内容。随着对高中体育教学重视的程度不断提升,新的教学理念和教学方法被运用到高中体育教学活动中,其中,快乐教学法因其更加符合高中生的喜好,在众多方法中脱颖而出,受到广大教师的一致好评。对快乐教学的作用进行分析,提出在高中体育教学中实施快乐教学法的相应措施,为更好地开展高中体育教学提供参考。     

如何在大学教育教学改革中融入快乐学习理念

大学教育是我国高等教育中的重要组成部分,为了提高大学教学的效果,为社会培养需要的人才,教师要注重运用快乐学习的理念,促使学生在愉快的心情中学习和掌握知识.文章首先简述了大学教育教学中快乐教学的内涵和特点,然后对传统教学方法的缺陷进行了分析,最后根据快乐教学的原则从教学方式、教学内容以及教学构成等方面提出改进措施,以确保快乐学习理念在大学教育教学改革中得到应用与发展,并借此强化大学教师的创新教学意识.     

高校图书馆“快乐文化”体系构建研究

高校图书馆文化作为一项高级形态的管理职能,对提高图书馆竞争优势起着重要作用.文章分析了图书馆快乐文化的内涵和特点后,提出了塑造图书馆快乐文化的意义,就构建“快乐馆员”、“快乐读者”、“快乐服务”、“快乐阅读”和“快乐互动”组成的图书馆“快乐文化”体系提出来具体建议.     

新陆早27号品种特性及在伊犁特早熟棉区的种植表现

近年来随着农业的综合开发,伊犁地区植棉面积不断扩大,成为新疆棉花面积及产量的重要增长区域,选择本地区适宜种植的特早熟棉花品种成为当前生产上的主要问题。为此,我们2006年在查布察尔县五乡示范种植30亩新陆早27号,结果表现优异,效益显著。     

玉米套种棉花的效果及配套栽培技术

<正>湖北省仙桃市是全国优质商品棉生产基地县(市)之一,常年植棉面积2.5万hm2左右,皮棉总产3万t上下。近年来,由于植棉效益低,特别是2014年,在国家连续3年临时收储政策取消后,植棉面积骤减。全市植棉面积2013年减幅达13.5%,2014年达30.52%,现有植棉面积在1.579万hm2左右;而现有棉纺加工设备的耗棉量可达9.1万t。如何防止植棉面积继续骤减,尽量降低     

2011年棉花生产重在落实面积提高单产

受植棉比较效益不高和灾害气候影响,2010年山东省植棉面积持续减少,单产大幅度降低,总产减少。全省植棉面积76.6万公顷(1149.6万亩),较上年减少3.4万公顷(51万亩)。总产71.84万吨,较上年减少20.26万吨,减少22%。     

澳大利亚棉花产业考察报告

通过对澳大利亚棉花产业考察,介绍了澳大利亚棉花生产及科研概况,包括植棉历史、植棉区域和气候、棉花品质、耕作制度、棉花农场、产业优势、棉花科研体系、棉花科技优势等内容。概述了澳大利亚棉花植棉特点,包括澳大利亚棉花种植模式、棉花品种、棉花灌溉及水资源管理、棉田土壤及施肥、病虫害及其防治、机械化、精准农业等内容。分析了澳大利亚植棉效益情况,包括植棉成本、澳棉纤维品质及棉花贸易。     

棉花地膜覆盖栽培的效应

2003-2004年句容市连续两年成功进行了棉花地膜覆盖栽培试验，取得许多很有价值的试验成果，并在句容植棉区得到推广应用，产生了明显的经济效益和良好的社会效益。     

自由快乐成长——和大自然森林研学一起,走进森林探秘

吉林森工集团下属企业大自然森林文化科技公司多年来专注于"读万卷书,行万里路"的教育理念和人文精神,通过各种森林研学课程,推动青少年社会主义核心价值观建立,激发中小学学生对党、对国家、对人民的热爱之情,引导学生主动适应社会,促进书本知识和社会实践的深度融合,培养创新人才,推动全面实施素质教育。     

棉花温室育苗施用不同浓度缩节胺试验效果

棉花育苗移栽技术是一项新型的植棉技术，具有延长有效结铃期、保苗率高、节省种子、提高产量的优点，为了更好地塑造合理的株型，2009年进行了缩节胺不同用量的对比试验，选出苗期合理的用量，为今后育苗化调提供科学依据。