不同土壤盐碱改良剂效果对比试验

一、试验目的 通过选用不同盐碱改良产品进行对比,筛选出适宜当地气候条件和耕作制度的盐碱改良产品,为生产上大面积推广应用提供科学依据和配套技术。     

新疆和田地区不同盐碱地地貌水盐分布差异性研究

新疆地区土地盐碱化危害严重,造成生产能力下降。通过同一时段对和田地区不同盐碱地地貌(未开垦的荒平地、荒坡地、荒低洼地以及使用3年的熟平地)的实地考察和测试研究,获得水盐分布现场数据。分析造成不同盐碱地地貌水盐分布差异的原因,结果表明:土壤含水量高低次序为:荒低洼地>使用3年熟平地>荒平地>荒坡地,土壤含盐量高低次序为:荒低洼地>荒平地>荒坡地>使用3年熟平地,未开垦盐碱地地貌土壤含盐量与土壤含水量呈正相关。     

园艺专业实验平台建设探讨

以安徽农业大学为例,分析了园艺专业实验平台建设的必要性,针对实验室建设的目标及思路,从建立激励机制、建立师资队伍、完善教学环境与条件、开展“科技创新设计”活动几方面提出了实验平台的建设内容。     

一种新的求解无约束优化问题的谱共轭梯度法

在修正的Wei-Yao-Liu共轭梯度法基础上,给出一种新的求解无约束优化问题的谱共轭梯度算法,该算法在强wolfe型线搜索下具有充分下降性和全局收敛性,数值实验结果表明该算法是有效的.     

一例猪源致病性大肠杆菌的分离鉴定

黑龙江省大庆市某猪场发生了仔猪腹泻的情况.为了探究是何种病原微生物造成的仔猪腹泻,对病死仔猪进行剖检,并无菌采集剖检病料进行镜检、病原菌分离培养、PCR确定该病原菌携带的毒力基因,并进行了药敏试验.结果显示,引起该猪场仔猪腹泻的病原菌为产肠毒素性大肠杆菌,携带F5黏附素菌毛.该株大肠杆菌对头孢噻呋、头孢曲松敏感.对恩诺...     

不同来源三疣梭子蟹池塘养殖的生长比较

2014和2015年,将试验池塘分隔成2000m2的单个池塘,分别养殖3种来源的三疣梭子蟹:自然海域捕获的越冬蟹经室内暂养(称越冬种群)、首次放流的Ⅱ期幼蟹(增殖种群)和自然海区第一批抱卵蟹繁殖的Ⅱ期幼蟹(自繁种群),研究了同生态条件下池塘养殖梭子蟹的存活和生长,为评估莱州湾海域三疣梭子蟹放流效果提供参考。2014年越冬、增殖和自繁3个种群幼蟹的放养时间依次间隔20d,以3个种群梭子蟹作为类轴,分别以全甲宽及体质量为x、y轴进行二维图相关分析。结果表明,在同步养殖10d、20d时,可以直观区分出3个种群梭子蟹;同步养殖30d,参照全甲宽和体质量指标,只能区分自繁种群与越冬种群;同步养殖40d,自繁和增殖种群全甲宽和体质量指标逐步接近越冬种群,无法对3个种群进行有效区分。自繁种群的成活率极显著高于增殖种群(P0.01)。2015年,增殖和自繁两个种群同规格同步养殖15、30、45d和60d时,自繁种群平均全甲宽和平均体质量高于增殖种群,但差异不显著(P0.05),不能以全甲宽和体质量指标鉴别种群,自繁种群的成活率亦极显著高于增殖种群(P0.01)。本研究结果为梭子蟹增殖放流效果评价提供了参考。     

栉孔扇贝大规模死亡致病病原的研究

对2000-2002年山东沿海6个疫区患病栉孔扇贝进行电镜观察，在消化腺、外套膜、肾和肠的结缔组织细胞和间质细胞中发现一种球形病毒．并引起相直的病理学变化。该病毒具囊膜，直径为130～170nm，核衣壳直径为90～140nm。病毒分离纯化后．观察到的病毒囊膜表面覆有长20nm的纤突。病毒在细胞质中的囊泡样结构内完成装配，其内未发现包涵体存在。从发病疫区栉孔扇贝组织中分离出病毒毒种对键康扇贝进行人工感染。结果显示，各感染实验组发病扇贝表现出与自然海区发病扇贝相同的临床症状。病毒注射组死r二率为?5％，病毒浸浴组死亡率为68．7％．灭活病毒注射组和空白对照组死亡率皆为12．5％。病毒注射、浸浴组与灭活病毒注射组、空白对照组死亡率差异显著。电镜复检结果显示，各感染实验组发病扇贝组织中分布有大量病毒粒子，与自然海区发病扇贝组织所观察到的病毒粒子在形态特征和病理学特征上完全一致。以上结果证明，病毒是导致栉孔扇贝大规模死亡的直接病原。     

奶牛饲喂50%泌乳浓缩料饲养效果对比试验

奶牛养殖是一个难度大、技术含量高的复杂饲养过程,而在实际饲养过程中,奶户们仍沿用传统的饲养方式。粗饲料之间、精粗饲料之间合理搭配、营养的平衡供给等技术尚未普及,满足不了奶牛对营养物质的需要,随之带来牛产奶量与质量都不高、营养代谢病多等问题十分突出,奶牛的生产潜力得不到有效发挥。直接影响养殖效益。该试验旨在探讨在粗饲料品质评定基础上,探讨饲用50％奶牛泌乳浓缩料对奶牛产奶性能及经济效益的影响,为奶牛业高效益生产提供科学依据。     

医学院校动物实验课程教学改革探索

随着素质教育的深入实施,在对高等医学专业学生的教学过程中,应该积极开设实验动物学课程,这对搭建实验动物知识框架掌握实验动物理论,提升学生的动手实践能力起到了良好的作用。在教学过程中高效教师应该秉承科研带教育,教育促科研的教学原则,将教学与科研有机结合,在理论教学过程中,注重培养学生的动手实践能力,通过实验验证来深入理论课程的掌握,从而实现学生逻辑思维能力和创新意识的有效提升。本文介绍选修课中动物实验课程教学策略的改革,及对学生已有理论知识和动手能力进行分析,提出了有效创新改革策略,促使学生的学习兴趣得到了有效的提升,帮助学生拓宽了知识面,实现了良好的教学效果。     

2NCB-120型小麦免耕播种机的设计

介绍了2NCB-6型小麦免耕播种机的主要技术参数,阐述了主要工作部件的选择、设计及参数确定,指出该机具能够满足小麦免耕播种的农艺要求。