新时期农业科研院所学科领域调整和布局的思考——以广东省农业科学院为例

学科建设作为一项综合性、系统性、长期性的基础建设工程,是科研院所的立院之本.文章通过简要分析新时期学科调整的背景和意义,分析了广东省农业科学院在学科建设方面取得的成绩以及存在的不足和短板,在此基础上,提出了加强顶层设计、坚持协同创新、强化条件建设、培育一流学科团队等促进学科建设的对策建议,以期为农业科研院所加强学科建设...     

有中国特色的高校学科评估体系构建研究

[目的/意义]建立科学的学科评估指标体系,是开展高校学科评估的关键。根据国情,重新构建一套有中国特色的、全面科学的学科评估体系,从而对一定时期和一定范围内的学科建设水平给出客观、科学的评价。[方法/过程]在比较分析国内外常用的几种学科评估体系的基础上,围绕高校不同层次人才培养的中心任务,兼顾不同学科之间的差异,推行分类评价,首先按高校类型、再按不同学科门类,分别构建多个学科评估体系。[结果/结论]以教学研究型大学中的工学为例,建立一个全面、科学、有中国特色的学科评估指标体系。该指标体系由5项一级指标、16项二级指标、40项三级指标构成。指标权重向“人才培养”倾斜,突出“思想政治教育成效”“师德师风建设”等中国特色。     

水产动物6种主要病原菌与抗血清的免疫交叉反应

采用ELISA、试管凝集、Western-blot等方法,分析了鳗弧菌(Vibrio anguillarum)、哈维氏弧菌(V. harveyi)、溶藻胶弧菌(V. alginolyticus)、副溶血弧菌(V. paraheamolyticus)、迟钝爱德华氏菌(Edwardsiella tarda)和荧光假单胞菌(Psedomonas fluorescens)等水产养殖中主要病原细菌与抗血清之间的免疫交叉反应.结果表明,弧菌属细菌之间的交叉反应程度比较大,而与其他两属的细菌之间存在的交叉反应程度小,或不存在交叉反应;Western-blot分析结果显示,哈维氏弧菌、溶藻胶弧菌和副溶血弧菌抗血清分别与其他3种弧菌在分子量为135.6 kD和121.5 kD;95.6 kD,48.4 kD,39.2 kD和34.9 kD;55.1 kD的蛋白带处存在交叉反应,而这些分子量的蛋白带与其他两属的抗血清均不发生反应.     

日本鳗鲡胶原蛋白和小清蛋白的过敏原性

以日本鳗鲡皮与肌肉组织为研究对象,采用碱溶、酸溶、盐析、冻干等方法纯化得到胶原蛋白,采用加热、饱和硫酸铵分级盐析、DEAE-Sepharose阴离子交换层析等方法纯化得到两种亚型的小清蛋白(PV-Ⅰ和PV-Ⅱ),纯化的目标蛋白经动物特异性抗体的免疫印迹实验确证。酶联免疫吸附测定和免疫印迹分析结果显示,纯化的胶原蛋白和小清蛋白分别与鱼类过敏患者阳性血清发生特异性反应,且二者之间无免疫交叉反应。体外模拟胃液消化实验和SDS-PAGE分析结果显示,胶原蛋白和小清蛋白均具有较高的消化稳定性。结果提示,日本鳗胶原蛋白和小清蛋白具有较高的消化稳定性和免疫原性,二者可引发不同患者的IgE介导特异性超敏反应。     

广西甘蔗研究所所长、研究员方锋学

方锋学(1961.8—),1983年本科毕业于广西大学农学院,2002年获研究员。2004年享受国务院特殊津贴专家,历任广西农科院蔬菜研究中心党支部书记、中心主任,现任中国农科院甘蔗研究中心副主任、广西甘蔗研究所所长,广西大学硕士研究生导师。2007年年底以前一直从事蔬菜新品种培育、推广及其栽培技术研究工作。2008年后主要从事甘蔗育种研究,是广西农业界的学科带头人。     

甘蓝种子萌发对温度诱导的交叉适应性研究

结球甘蓝,是十字花科芸薹属甘蓝种的一个变种,世界各国都有栽培,在我国蔬菜生产和供应中也占有重要地位. 水杨酸是植物体内一种简单的酚类物质,具有生理调节作用,被认为是一种抗逆境胁迫的重要物质.种子的萌发活力和幼苗的建成是作物生产的关键期[1].因此为了提高甘蓝种子对于高温或低温胁迫的耐性,从而提高甘蓝种子发芽率和成苗率,我们研究了甘蓝种子经过不同温度、不同时间以及不同浓度的水杨酸处理后,对高温或低温胁迫的耐性变化.     

配电GIS图形转换系统的研究

配电网地理图自动生成电气接线图是配电GIS图形转换的主要问题,要求生成的电气接线图与地理图信息完全一致,同时还要科学、美观.采用优化的节点提取拓扑分析方法分析配电地理图中网络拓扑结构.在常见处理方法的基础上提出一种快捷有效的算法,可根据配电网地理图中的地理信息自动生成电气接线图.     

《中南林业调查规划》性质及学科分类

根据期刊性质和学科分类方法,以文献数量对《中南林业调查规划》进行分类,以明确其性质和学科归属。研究表明,《中南林业调查规划》2010年刊登的论文以学术性为主,林业类文献占当年文献总量的的56.52%,其余学科文献量较少,不能划入相应学科,因此应将该刊归类为林业类专业学术期刊。     

我国农科类高校优势学科建设研究

加强优势学科建设对我国农科类高校汇聚高端人才与优质资源、培养高素质创新型人才、更好履行大学使命具有重要意义。根据2012年全国一级学科评估数据的统计分析,探讨了我国农科类高校优势学科建设的基本做法,并提出凝练、引领学科方向,汇聚、培育高水平学科队伍和营造学科环境等强化优势学科建设的若干措施。