全文获取类型
收费全文 | 944篇 |
免费 | 14篇 |
国内免费 | 46篇 |
专业分类
林业 | 121篇 |
农学 | 15篇 |
基础科学 | 141篇 |
90篇 | |
综合类 | 420篇 |
农作物 | 8篇 |
水产渔业 | 21篇 |
畜牧兽医 | 142篇 |
园艺 | 35篇 |
植物保护 | 11篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 27篇 |
2022年 | 36篇 |
2021年 | 45篇 |
2020年 | 28篇 |
2019年 | 42篇 |
2018年 | 22篇 |
2017年 | 21篇 |
2016年 | 35篇 |
2015年 | 40篇 |
2014年 | 74篇 |
2013年 | 62篇 |
2012年 | 58篇 |
2011年 | 57篇 |
2010年 | 59篇 |
2009年 | 42篇 |
2008年 | 65篇 |
2007年 | 56篇 |
2006年 | 36篇 |
2005年 | 27篇 |
2004年 | 22篇 |
2003年 | 17篇 |
2002年 | 7篇 |
2001年 | 26篇 |
2000年 | 9篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 10篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1975年 | 1篇 |
1974年 | 1篇 |
排序方式: 共有1004条查询结果,搜索用时 11 毫秒
41.
为了了解垂直轴风力机翼型涡流噪声特性,以LUT翼型为研究对象,首先利用Fluent进行流场分析,流场计算选用DES湍流模型,再结合Lighthill声类比方法计算翼型周围声场,将数值模拟计算得到的气动特性相关数据与该翼型的风洞试验结果作对比分析,同时分析了不同攻角对该翼型气动噪声特性的影响,最后研究了在攻角为8°时不同雷诺数对该翼型的声压级指向性特征影响.结果表明:数值计算所得气动数据与风动试验数据拟合良好,建立的仿真模型、网格质量和边界条件合理有效;随攻角增加,翼型涡脱落从尾缘向前缘推进,同时涡流脱落强度增大,气动噪声增强;随着雷诺数的增加,翼型四周声压级先增加后减小;雷诺数与声压级关联较大,控制叶片雷诺数有助于降低叶片噪声,为该翼型适用于低噪声垂直轴叶片提供理论基础. 相似文献
42.
本文采用电子鼻结合433MHz声表面波谐振器(SAWR)对不同储存时间的甜橙进行了检测,试验记录电子鼻和SAWR对甜橙样品的响应数据,同时测量了甜橙样品的质量变化百分数,分别拟合构建了电子鼻预测模型、SAWR频率预测模型和电子鼻结合SAWR混合预测模型。结果表明,随着储存时间的增加,甜橙样品失重百分比不断上升。电子鼻结合SAWR混合预测模型相比较其它两种模型可以更准确的预测甜橙储存时间。该方法具有响应迅速、准确性高、成本低廉等优势,为判定甜橙储存时间提供了一种新的思路。 相似文献
43.
两年来,我们采用声发射技术,在绵羊相应部位的循行线心经、肺经、小肠经、大肠经进行了声信息的检测观察。根据检测经与对照经穴声信息,可初步绘制出上述4条经绵羊循经传导示意图。从而更加扩大了声 相似文献
44.
2007—2010年以泰山24号小麦品种为材料,进行玉米秸秆还田激发增效试验,结果表明:在施氮总量一致水平上,将13%~26%的无机氮替换为有机氮,其激发增效效应显著,小麦增产9.60%~15.36%。秸秆还田通过精致有机肥的激发有利于小麦成穗率、穗粒数、千粒重的提高和高产的形成;秸秆还田通过精致有机肥的激发也有利于促进秸秆向土壤有机质转化,进一步提高土壤地力,为生产力的持续提升奠定基础。 相似文献
45.
46.
47.
48.
~(15)N-尿素施于杂交稻的微区试验结果表明,施肥时间是影响尿素氮去向的一个重要因素。保花肥尿素氮回收率高达70.2%,残留率和亏缺率则仅为7.29%和22.6%。反之,基肥尿素氮的回收率、残留率和亏缺率分别为33.4%、22.7%和43.9%。在进入杂交稻地上部的尿素氮中约有72.1—85.1%分配在谷粒中。在本试验条件下,此比例有随尿素施用时间推迟而上升的趋势。残留氮中有94.1%保持在0—10cm土层中,这表明土壤对尿素有较强的吸附力,淋洗作用可能不是尿素损失的主要途径。在杂交稻生育期间,尿素激发效应引起土壤氮矿化增加量高于尿素氮残留量。后作小麦对于残留尿素氮的回收率仅5.6—18.7%。 相似文献
49.
一、创设情境,激发兴趣(一)趣味导入,吸引学生在物理课堂教学中,教师一开始如果能以富有趣味性的语言来激发学生的学习兴趣.如讲物体的运动和静止时,引用电影<闪闪的红星>中插曲小小竹排江中游,巍巍青山两岸走来引入,学生感到特别亲切,积极性一下子就被调动起来了. 相似文献
50.
电力系统的脆性源是电力系统脆性激发的源头,基于直流潮流和分布因子法相结合,提出了快速找到系统脆性源的方法和步骤,并以三母线电力系统脆性源辨识为例,证明了此方法的有效性。 相似文献