园林技术专业高职与本科“3+2”分段培养的研究与实践

高职与本科"3+2"对口贯通分段培养试点专业的开设对于构建现代职业教育体系具有重要意义。以2014级园林技术专业"3+2"分段培养试点专业为研究对象,围绕专业调研、人才培养方案制定和质量保障体系建设进行探索与实践,以实现高职与本科分段培养的衔接贯通。     

主成分分析法在生物技术专业核心课程成绩评价中的应用

以生物技术专业59名学生13门课程的原始成绩作为数据样本,应用DPS数据处理软件进行主成分分析,并对学生的成绩进行综合评价,认为生物化学、细胞生物学、分子生物学、酶工程、细胞工程等课程成绩最能代表该专业学生的综合学习效果,同时给出了学生综合得分排名的方法。     

同仁县多哇乡2006年高原鼠兔防治效果显著

2006年同仁县草原站与省、州技术人员对同仁县高原鼠兔危害情况进行实地调查,发现多哇乡交隆务等村高原鼠兔危害面积达1.3×104hm2。为此,青海省农牧厅下达1.3×104hm2防治任务。我们于2006年12月25日开始,2007年元月7日结束,历时14d,共投入资金10万元,完成面积1.3×104hm2,平均灭效率达97.8%。1防治区概况多哇乡位于同仁县东南部。东南邻甘肃省,西与泽库县相连,北与本县瓜什则乡接壤,是同仁县距县城最远的一个纯牧业乡,海拔在3700~4700m之间,年平均气温为0.8~4.2℃,牧草生长季120d,年降水量为350mm。项目区天然草地总面积为9.35×104hm2,占…     

张宝文副部长在全国农业工作会议农机专业会上总结2005年农机化工作取得五个方面显著成绩

切实加强农机化法制建设和宣传工作,农机化地位和影响明显提升 以宣传贯彻农业机械化促进法为主线,各级农机管理部门进一步落实扶持政策,加快了农机化配套法规建设。农业部与财政部、发改委联合下发了《国家支持推广的农业机械产品目录管理办法》,与财政部联合修订了《农业机械购置补贴专项资金使用管理暂行办法》,以部令颁布了《农业机械试验鉴定办法》。广东出台了企盼已久的农业机械管理条例,广西颁布了农业机械安全监督管理条例和农业机械产品管理办法,宁波市出台了农业机械管理条例,天津、福建、山东、陕西、新疆等省（区、市）人大常委会相继对农机管理条例进行了修订。     

专业服务馆员模式探讨——以深圳职业技术学院图书馆为例

专业服务馆员制度是提升图书馆服务功能的有效途径。从专业服务馆员制度产生的背景、工作内容、服务效果、存在问题及对策等方面时深圳职业技术学院图书馆专业服务馆员制度进行了探讨。     

西部高校本科双语教学实践的调查与分析——以农业经济管理专业为例

以农业经济管理专业为例,分析了西部高校本科阶段实施双语教学的必要性,调查了大学生对双语教学的认知情况,以及影响双语教学效果的因素、对双语教学过程的要求等问题,据此提出推进西部高校本科双语教学的对策。     

依托专业实践平台培养综合应用型人才

根据浙江省船舶工业现状与发展趋势,浙江海洋学院建设了船舶与海洋工程专业实践平台,调整了培养目标,改革了培养方案,更新了教育课程体系,建立了科研型教学团队。教学改革实践表明,以专业实践平台为依托培养综合应用型人才的培养方案切实可行。     

地方综合性大学农林经济管理品牌专业建设构想

贵州大学农林经济管理学科通过多年的建设,形成了学科建设、人才培养模式、服务地方经济建设的三大优势,地方综合大学品牌专业建设具有自己的特殊性,应坚持有所为有所不为、专业建设与学科建设同步建设、质量第一原则,品牌专业建设的重点包括优化课程体系,完善人才培养方案;加强精品课程建设;加强精品教材建设;积极推进教学改革;以科研为龙头,建设一支高素质的教师队伍;加强教学实习基地的建设,走产、学、研结合的道路等。     

高职园林施工图绘制课程教学模式探索简

园林施工图绘制课程是园林设计、园林工程专业的核心课。为培养“零距离”上岗人材,园林施工图绘制课程应按工作过程顺序教学模式,深入研究课程内容、教学组织、课程考核等问题,建立以项目需求为导向的教学模式。