全文获取类型
收费全文 | 29042篇 |
免费 | 295篇 |
国内免费 | 308篇 |
专业分类
林业 | 2561篇 |
农学 | 1050篇 |
基础科学 | 2739篇 |
689篇 | |
综合类 | 14281篇 |
农作物 | 775篇 |
水产渔业 | 779篇 |
畜牧兽医 | 4726篇 |
园艺 | 1814篇 |
植物保护 | 231篇 |
出版年
2024年 | 160篇 |
2023年 | 621篇 |
2022年 | 573篇 |
2021年 | 348篇 |
2020年 | 427篇 |
2019年 | 894篇 |
2018年 | 258篇 |
2017年 | 671篇 |
2016年 | 755篇 |
2015年 | 565篇 |
2014年 | 1345篇 |
2013年 | 948篇 |
2012年 | 1323篇 |
2011年 | 1921篇 |
2010年 | 1400篇 |
2009年 | 1578篇 |
2008年 | 1456篇 |
2007年 | 1571篇 |
2006年 | 2132篇 |
2005年 | 2100篇 |
2004年 | 2331篇 |
2003年 | 2532篇 |
2002年 | 1145篇 |
2001年 | 1262篇 |
2000年 | 396篇 |
1999年 | 119篇 |
1998年 | 85篇 |
1997年 | 71篇 |
1996年 | 117篇 |
1995年 | 84篇 |
1994年 | 94篇 |
1993年 | 38篇 |
1992年 | 56篇 |
1991年 | 50篇 |
1990年 | 45篇 |
1989年 | 39篇 |
1988年 | 26篇 |
1987年 | 17篇 |
1986年 | 15篇 |
1985年 | 17篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 10篇 |
1982年 | 5篇 |
1980年 | 3篇 |
1979年 | 8篇 |
1978年 | 5篇 |
1977年 | 4篇 |
1976年 | 3篇 |
1975年 | 4篇 |
1973年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
991.
992.
993.
梅淑元 《河北农业大学学报(农林教育版)》2016,(5):58-61
PBL教学法的实施包括提出问题、探索答案、理论提升、举一反三等4个环节。在本科生微观经济学教学中采用PBL教学法,有利于调动学生的积极性,增强理论联系实际的能力,提高其综合素质。在实施过程中,可通过多种教学法配合,保证充裕课时及改革激励机制等途径提高PBL教学法的有效性。 相似文献
994.
针对传统的外国文学教学中存在的诸多问题,以笔者所在高校的英语专业为试点,以行为主义与建构主义为基础,以两者的融合为宗旨,进行了探索与实践。通过运用行为主义和建构主义教学模式的优势,学生的知识、能力、素质得到协调发展,教师与学生的多向互动得到融合,知识、能力、素质协同发展的评价机制得以形成。行为主义与建构主义协同发展的教学模式有利于实现学生的知识、能力、素质的融合。 相似文献
995.
笔者分析了和政县双低杂交油菜产业的发展现状,总结了其在发展过程中存在的问题,并提出了促进和政县双低杂交油菜产业发展的措施。 相似文献
996.
为全面贯彻党的十七大和省委八届八次全体会议精神,深入贯彻落实科学发展观,我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以深入贯彻落实科学发展观为主线,以“新解放、新跨越、新崛起”为主题,以学习讨论、查摆问题、整改提高、巩固成果为主要形式,掀起一轮解放思想大讨论的热潮。 相似文献
997.
栅栏技术结合HACCP体系延长“叫化鸡”货架期的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
为了延长"叫化鸡"制品的货架期,本研究将栅栏技术与HACCP体系结合起来用于"叫化鸡"的现代化加工。首先通过危害分析,得出"叫化鸡"生产的关键控制点为接收原料与熟化杀菌。在此基础上,确定胴体清洗方式、防腐剂及杀菌方式为保质栅栏因子。然后通过正交实验,得出最优栅栏因子组合为:用50 mg/L二氧化氯清洗胴体、用0.03%Nisin+0.5%乳酸钠进行防腐、在110℃下用蒸汽杀菌15 min。在此组合条件下,制品的细菌总数为1.39×102 cfu/g,在25℃下可保存6个月,与传统裹泥制得的"叫化鸡"相比,其保质期明显延长。 相似文献
998.
999.
以新疆农业大学“民语言”学生食用菌栽培课程为例,基于当前“民语言”学生的学习特点和“民语言”学生食用菌栽培学课程的学习特点,针对课程教学中存在的主要问题开展了课程改革的教学活动,实现“民语言”学生平等享有教育教学资源、能够充分发挥学习主动性,达到提高专业技能和创新能力培养的教学目标。结合课程教学内容,通过抓住市场环节、提高食用菌认知度、培养学习兴趣;增设实验项目、提高动手能力、巩固教学效果;成立学习小组、开展兴趣活动、注重知识的拓展与更新,系统掌握知识提高科学研究素养;展开讨论会、巩固专业知识和技能几个方面展开教学活动改革。 相似文献
1000.
灰棕潮沙泥田水稻“3414”肥料效应试验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过3414试验研究灰棕潮沙泥田水稻氮磷钾的施肥效应,初步摸清灰棕潮沙泥田对水稻的土壤供肥量,水稻的最佳施肥量为纯N12.64kg/667m2,P2O55.56kg/667m2,K2O3.42kg/667m2。 相似文献