以生为本,精调课堂营养

英语生本课堂,教师应像“调剂师”一样,让学生汲取知识营养———以强带弱,美享“单词餐”;带上伙伴,乐享“交际餐”;借助组力,共享“阅读餐”;自食其力,独享”写作餐”。     

小学语文教学中的阅读训练的对策初探

本文通过对山东省成武县大田集镇高庄小学的实地调查,深度把握高庄小学小学生的语文课堂阅读和课外阅读情况存在的问题,并且给出了小学语文教学中的阅读训练存在问题的原因。     

公共图书馆阅读推广活动评价体系的构建

对公共图书馆阅读推广活动做出评价,是提升阅读推广活动质量的有效手段之一。提出公共图书馆阅读推广活动进行评价的必要性,确立了评价的四个原则,并对评价内容和实施过程做了详细论述,以期建立公共图书馆阅读推广活动的评价体系,从而为中国公共图书馆开展阅读推广活动的深入发展提供了重要依据。     

大学生网络阅读行为取向及引导对策

从当代大学生网络阅读的现状出发,剖析了大学生阅读的形式更加多样化和便捷化、阅读的目的更加功利化和工具化、阅读的内容更加娱乐化和世俗化、阅读的方式更加随意化和浅表化、阅读的行为更加自由化和从众化等6种网络阅读的倾向及成因,提出加强引导大学生网络阅读行为的对策:高校应当充分发挥网络阅读的优势,科学规范网站的管理、加强网络队伍的建设、提高学生阅读素养、丰富网络文化内容、创建网络教育机制,以期构建网络阅读背景下大学生思想政治教育的新途径。     

深化全民阅读 构建“书香河北”

本文对河北省全民阅读现状和存在问题进行了分析,提出了深化全民阅读的策略,力图对构建书香河北起到促进作用。     

浅析小班幼儿绘本阅读指导策略

针对目前幼儿园小班绘本阅读存在的问题,建议幼儿园首先应创设绘本阅读的环境条件;其次根据小班幼儿的心理特点指导小班幼儿的绘本阅读活动;最后开展绘本阅读的延伸活动。     

小学语文阅读教学初探

阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。     

基于纸质阅读与数字阅读的问题调查——以浙江省海宁市为例

浙江海宁是一个文人墨客辈出的地方,徐志摩、王国维、金庸使这个城市多一层文学气息。2013年8月,阿里巴巴商学院调研小组来到浙江省海宁市,进行关于纸质阅读和数字阅读情况的调查。我们来到海宁市区图书馆和附近街道。考虑到部分群体自身知识水平和技术水平的局限,如年龄较大的老人和幼龄儿童,他们无法参与线上的问卷,我们对这部分群体以采访录音的形式进行为期两天的调查来补充线上调查的不足。     

读者有奖调查表

尊敬的读者:感谢您阅读本期杂志,希望杂志内容能对您有所帮助。为了更好地了解您的需要,加强同行间的沟通,我们设置了此份《读者调查表》,希望您能积极参与并给我们提出宝贵意见,对于您提出的具体问题,我们将尽可能地请教相关专家给予详尽的解答。所有完整填写本调查表的读者将获赠下期杂志一本,另外每期来信中我们将抽出5名幸运读者,赠送精美真皮名片包一个。