社会转型期提升高校辅导员育人能力研究

社会转型时期,青年学生思想的选择性、独立性、差异性、多样性日益增强,高校辅导员作为最贴近青年学生、最了解青年学生的教育主体,对大学生的成长起着至关重要的作用。胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话中明确提出青年学生成才成长的三点希望,为高校辅导员育人能力提升提出了新的要求。因此,精心谋划、科学规划并实施高校辅导员育人能力提升工程,具有重要的理论意义和现实意义。     

转型期的乡村权威结构与乡村治理

转型时期乡村社会中的权威结构比较复杂，存在着公权力下的权威和自然“生长”的权威以及特定背景中的权威并存的现象，它们彼此之间相互博弈。面对转型期乡村权威结构的现状，必须从完善村民自治制度入手，探索一条建设社会主义新农村的路径。     

转型期矿业乡村综合效能评价及障碍诊断

针对转型期矿业乡村背景的特殊性，引入"综合效能"理念，采用调查统计、超效率DEA（Data Envelopment Analysis）模型、Malmquist指数和障碍因子法，分析了北京门头沟区妙峰山镇2010－2020年乡村综合效能的动态变化及其障碍因素。结果表明：1）2010－2020年，妙峰山镇综合效能水平呈增长趋势，乡村综合效能空间分异明显，综合效能水平整体偏低，呈南北高、中间低的分布格局。高值区主要集中在涧沟村、上苇甸村、陇驾庄村等，低值区主要分布在丁家滩村、大沟村、南庄村等，这些地区均是产业转型过程中首要关注的重点乡村。2）妙峰山镇综合效能全要素生产率呈增长趋势，技术进步贡献作用不显著。超过50%的乡村综合效能全要素生产率呈改善趋势，仅有47.06%的乡村在综合效能提升过程中存在技术进步现象，纯技术效率变化指数差异不大且波动较小，超过二分之一的乡村的纯技术效率呈下降趋势，大部分乡村的技术效率及规模效率变化大于1。3）妙峰山镇综合效能的障碍因子由早期乡村基础设施建设的限制转为矿业乡村企业转型投入等问题。各乡村综合效能的障碍因子具有明显的区域相似性和空间异质性，矿业企业转型及生态修复投入资金量、矿业用地转型面积比例、人均文化设施面积、矿区废弃地利用水平是限制乡村综合效能的主要障碍因素。研究揭示了转型期矿业乡村综合效能的分布格局及障碍因子，为制定差别化的综合效能提升策略提供依据。