高校贫困生的思想状况及教育引导机制探讨

分析了高校贫困生的产生原因、特征及思想状况,提出了建立健全教育引导机制,解决贫困生难题的具体措施。     

高校家访工作实施路径初探

家访架起了学校、家庭和学生之间有效的沟通桥梁。对家访工作的详细规划和精心设计,有利于保证家访工作的计划性和科学性,有利于提升家访效果。文章从家访前的准备、家访中的注意事项、家访后应当采取的措施等方面精心设计了家访工作的实施体系,以期对家访工作的具体实施具有一定的指导意义。     

高校贫困生奖助学金使用情况调查分析

指出了随着高校"奖、助、补、免"帮助贫困生顺利完成学业的措施进一步完善,高校贫困生获得资助的金额也越来越大,获得帮助的方式也越来越多。以北京市某高校贫困生为调查对象,调查贫困生在校生活费、如何运用奖助学金,如何看待极个别获得资助学生铺张浪费的情况,分析了高校目前贫困生在使用奖助学金的过程中出现的问题,包括贫困生认定方式方法、奖助学金的评审以及奖助学金对贫困生改善生活和学习状况大小。     

高校贫困生认定工作面面观

国家贫困生资助政策实施以来,对贫困生帮助很大,同时在实际运行中还存在着一些问题。本文提出贫困生认定工作仍需要进一步采取各种相关配套措施,以推动和保障贫困生资助工作更好地开展。     

高校贫困生的"精神贫困"问题研究

高校贫困生作为大学校园一个特殊的群体,有着自己独特的心理特征和行为倾向。解决贫困生的思想和心理问题,关系到高校的正常秩序乃至社会的稳定。针对贫困生“精神贫困”产生的原因,从加大贫困生资助力度、加强贫困生思想政治教育、加强贫困生心理健康教育和优化校园育人环境4个方面,提出了解决高校贫困生“精神贫困”的途径和办法。     

高校贫困生认定体系的难点及措施分析

随着高校招生规模的日益扩大,贫困生在高校的比例迅速提升,贫困生问题愈加突出,已成为社会各界广泛关注的热点。贫困生认定对于解决贫困生问题有着至关重要的作用。就目前高校贫困生认定体系来看,还存在诸多问题,影响到贫困生资助的效益,因此,必须采取切实可行的措施,进一步优化贫困生认定体系。     

团体心理辅导对高校贫困生人格重塑研究

高校贫困生心理问题一直是广大思想教育工作者重视的问题。近年来,随着高等教育体制的改革,高校贫困生的数量和所占的比例呈明显的上升趋势。当然,国家有关部门和高校确实采取了一系列的奖助措施来缓解这一现象,在帮助他们缓解经济压力的同时,我们是否还应更多的关注他们的心理成长问题。本文通过对团体心理辅导的探析,找出了重塑贫困生人格的对策。     

基于人文关怀视角下资助育人工作的研究

文章在实际工作与理论研究相结合的基础上,以保证高校资助资源的合理分配为出发点,以人文关怀为切入点,深刻分析了人文关怀在资助育人工作中的必要性,并指出人文关怀视角下资助育人工作的途径。     

高校贫困学生资助及助学育人工程探讨

本文分析了在资助贫困大学生过程中存在的问题与原因,提出了大学贫困生资助政策执行的对策,以完善大学生的贫困资助体系。通过优化贫困生资助政策执行机制,构建具有中国特色的资助机制,完善贫困生资助政策执行的各组成环节,成立专门的贫困生资助政策执行行政体系,建立有效的贫困生资助政策执行奖惩机制,来逐步完善高校贫困生资助政策。     

高校贫困生工作中的问题与对策

贫困生工作是高校学生工作的重要内容。当前我国高校贫困生工作中还存在许多问题，必须高度重视对贫困生的帮扶工作，努力探索帮扶贫困生的新途径和长效机制。