热力学第三定律独立性的讨论

热力学第三定律是独立于热力学第二定律之外的另一普遍定律，它的独立性常常被学习者怀疑，本文不此问题展开讨论，分析了它们之间的关系，以助学习者正确理解。     

健宝等二种牧草和连玉十五青贮玉米引种试验报告

引种健宝草、苏丹草和连玉十五青贮玉米，调查当年生长情况和产草量。结果表明健宝草营养生长周期长，刈割二次，产草量高；连玉青贮玉米中熟，抗旱、涝、病的性能强，是青贮收种的好原料。     

认真贯彻实施畜牧法推进现代畜牧业又好又快发展——山东省临沂市贯彻实施畜牧法的调查与思考

<中华人民共和国畜牧法>的颁布,是我国畜牧法制建设的一件大事,是畜牧业发展史上的重要里程碑,为我国新时期现代畜牧业发展奠定了重要的法律基础.最近,临沂市组织专人对全市贯彻实施畜牧法的基本情况进行了调查分析和讨论研究,发现了存在的问题,提出了应对措施.     

试错教学法在“木制品生产工艺学”课程教学中的应用

目前,在实践类课程教学过程中,学生发现问题、分析问题以及利用理论知识解决实际问题的能力有待提升。以“木制品生产工艺学”课程为例,教师通过“案例试错—讨论找错—理论提升”教学方法,即试错教学法,启发学生思考,将学生操作过程中的“错误操作导致的错误结论”反面去“否定或修正”学生容易犯的错误,以达到强化刺激、引起关注、积极探索和思考的目的,使学生在教师的引导下得到正确的结论。首先,教师在理论知识讲解前让学生进行实际操作,并记录所有结论(包括正确结论和错误结论);其次,在教师引导下,学生讨论所有结论并得到最优结论;最后,教师将涉及的理论知识一一列出,让学生找出操作过程中出现的错误,并提出改进的措施。教学实践证明,教师在“木制品生产工艺学”课程教学过程中采用试错教学法不仅使学生对理论知识的理解更深刻和透彻,而且还提高了学生运用理论知识解决实际问题的能力。     

猪“无名高热”的临床症状分析及防治

“无名高热”不是一种独立存在的猪病,猪是恒温动物,在复杂多变的内外环境中,能够依靠体温调节维持恒定的体温。当机体在致因素作用下,体温调节中枢机能发生改变,产热和散热的对比关系失调,即产热增加,散热减少,而使体温升高。但单纯性体温升高与发热是不同的,所谓“高热”是指体温升高超过正常体温2℃以上,同时根据家畜体温变动特点,发热又可分为稽留热、弛张热、间歇热、回归热四种类型。而“无名高热”也是属于发热范围之内,笔者认为,它与一般常见发热症状有不同之处特点,“无名高热”呈稽留热型的高热,在抗菌素（主要青、链霉素、头孢类）药物治疗无效。     

城市园林绿地设计误区初探

由于目前园林绿地设计中存在着若干误区,导致其中出现了一些诸如脱离自然,缺乏地方特色,缺乏完整的行业规范,设计与施工经常脱节等问题。本文就对城市园林绿地设计的误区进行了探讨。     

基于发展角度下的城市绿化思考

现如今,随着科学技术的发展,人们越来越重视城市绿化,城市绿化不仅美化了城市环境,而且还可以为城市带来经济效益。本文阐述了城市发展与城市绿化的关系,分析了城市绿化中出现的问题,并提出改进措施。     

科技论文写作规范——讨论

着重于研究中新的发现和重要方面，以及从中得出的结论。不必重复在结果中已评述过的资料，也不要用模棱两可的语言，或随意扩大范围，讨论与文中无多大关联的内容。     

论启发式教学模式及应用

指出启发式教学是培养学生综合素质的有效方法之一，对启发式教学的目的、要求做了分析，阐述了搞好启发式教学的几个步骤。     

切实转变教育思想和观念大力推进教育和教学改革

本文介绍了南京农业大学通过两轮教育思想大讨论后，统一了认识，转变了观念，进一步明确了学校的定位、发展目标和改革思路，在此基础上深入进行了教学改革、管理改革，取得了明显效果