基于多课程融合的虚拟仿真实验的设计与教学实现——以玫瑰设施栽培虚拟仿真实验为例

虚拟仿真实验教学可有效解决传统实践教学的难点,是高校教学改革的发展方向。针对园艺相关课程教学特点及实践教学存在的问题,以玫瑰设施栽培虚拟仿真实验为例,提出通过串联线索的多课程融合的虚拟仿真实践教学。通过项目教学,采用虚实互补的方式,按照递进式实验安排,以虚拟仿真技术模拟设施栽培工作环境及生产过程,紧扣生产实际,达到使学生掌握智慧农业生产基本原理和园艺植物栽培技术的目的。同时建立教与学两端评价机制,提升教学效果。     

乡村振兴战略视角下农村人力资源开发探析

为全面建设小康社会,必须重视乡村振兴战略的实施.在实施乡村振兴战略的过程中,应该重视农村人才方面的培养.如今,农村人力资源方面存在着人才短缺的问题,严重阻碍了乡村振兴发展.为此,应该采取多项措施加强对农村人力资源的开发与建设,才能培养出懂技术和会管理的新型农民,进而助力乡村振兴实现农村全面发展和繁荣.     

矮牵牛新优品种——红霞

由江苏农林职业技术学院2011年育成,属大花单瓣型矮牵牛品种,适宜江苏省夏秋季露地栽培。植株全株具粘毛,株高42厘米,冠幅75厘米,茎稍直立或倾卧。花红色,单生叶腋或枝端,花冠漏斗状边缘常皱褶呈波浪状。花冠平均直径6.4厘米,花萼深裂萼片长2.2厘米、宽0.5厘米,花期7～10月。植株生长势强,连续开花性好。一、整地对土壤要求不严,砂土、壤土均可,土壤pH值6.0～8.0。高畦     

乡村振兴战略下新型职业农民培育问题探析

我国市场经济的发展变革日新月异,人们对乡村经济建设也愈加重视.要想充分贯彻落实乡村振兴战略,应重点关注人才的培养.因此,需加大新型职业农民培育力度,以此突破乡村振兴战略的人才困境,同时深入优化培育体系,打造规范性、系统性的培育管理体系.基于此,以乡村振兴战略为探究视角,阐述新型职业农民培育的重要意义,并分析当前培育存在...     

外出求职慎防七道陷阱

陷阱一：非法中介,骗你没商量。有些不法者打着职业介绍所的牌子介绍工作是虚,骗取钱财是实。部分就业者在交了介绍费后,工作人员给他开个介绍信,让他带上证件去找单位,不是所介绍单位不存在,就是条件太苛刻,工资太低让人无法授受.     

建立多级学习组织 提高教师的综合素质

基础教育课程改革将我们教师的专业发展问题提到了前所未有的高度,教师素质的提高显得比任何时候都更加重要了。面对如此重任我校不断进行自查反思。我校是一所农村小学,条件也很艰苦。学校由于经费紧张,难以支付全体教师外出参加各种培训学习的费用,而教师个人也很难承担这些费用,因而影响了教师的专业素质和能力的提高。因此,如何才能提高全体教师的整体专业素质,这是摆在我们面前的一个严峻     

职业院校专业教师课程意识现状调查

通过自编课程意识问卷调查职业院校专业教师199人。结果表明:专业教师课程意识的发展整体处于中等水平,教师的课程意识已经觉醒,并向着自主自觉的良好状态发展。专业教师的课程主体意识、目标意识发展好于实施意识、评价意识、资源意识和反思意识。性别、学校性质对专业教师课程意识影响不显著;学历、教龄、培训次数对专业教师课程意识影响显著。笔者从重视专业教师的学历教育、培训和自我反思意识的培养三个方面对教师课程意识的提升给出对策与建议。     

课程思政视阈下中职中兽医基础课程教学的对策分析

本文基于中等职业学校中兽医基础课程教学思政的作用和意义,针对目前中职学校中兽医基础课程思政存在的问题,改革中兽医基础课程思政策略,通过教师以身作则、团队协作、思政融入、各方培育的途径和方式,提升教师中兽医基础教学思政的能力和水平,解决中职中兽医基础课程思政内容不全面、不灵活、不前沿、不与时俱进、融合不深、渗透不足等问题,从而做到课程思政润物耕心、涤荡心灵,起到“筑心匠梦、师者匠心、铸造匠魂、打造匠体、培育匠人”的目的。     

羊生产学课程思政建设的探索与研究

羊生产学课程理论、实践结合性强,学科综合性高,是高等农林院校动物科学专业必修课。文章探讨了羊生产学课程思政建设的重要意义及其优势,并针对目前课程教学中面临的思政建设重视程度不够、实施力度较弱等问题提出具体的优化策略,以期为实现羊生产学课程内容与课程思政的有机融合、提高育人效能、培养高素质专业畜牧技术人才提供参考。     

发展中兽医职业技术教育让传统中兽医学薪火相传

1中兽医教育的现状1949年以前,无论国立、私立大学都没有中兽医高等教育,只是在1947年共产党领导下的晋冀鲁豫边区建立的北方大学农学院（后来的华北大学农学院）畜牧兽医系曾先后聘请了高国景、阎占川、李恩祥、王爱金、曹德隆等十余位著名中兽医专家到校讲课传授中兽医诊疗技术。