浅谈知识经济与人力资源会计

1知识经济与人力资源 按照“经济合作与发展组织(OECD)”的定义，“知识经济”是建立在知识和信息的生产、分配与使用之上的经济。在知识经济时代，最主要的生产要素是知识，尽管土地、劳动力、资本等仍是必不可少的生产要素，但已不像工业时代那样至关重要，而知识却在经济发展中占主导地位。表现在国民财富中人力资本所占比重大大提高，而信息产业则成为国民经济的支柱产业。     

知识经济时代的会计观念更新

<正>一、面向未来的时空观念传统会计采用的是一种面向过去的回顾型时空观。通过对过去业务活动的记录和总结,对过去的业绩和行为结果做出评价,并以此指导现时事务。随着科学技术的飞速发展,特别是现代信息技术的应用,人们的时空观发生了质的变化。人们逐渐认识到:过去和现在的梦想可能就是未来的     

如何做大做强中国饲料添加剂企业

<正>中国饲料行业经过20多年的市场经济的飞速发展,已由商品经济向知识经济转变,并已逐渐形成规模和规范。饲料产量保持快速增长。我国饲料工业年均递增率达7.6%,年均饲料产品增长584万吨,连续登上了8000万吨、9000万吨和1亿吨三级台阶。在我国统计的40个工业门类中排名20位左右。全国饲料加工业产值、工业饲料总产量分别比2000年增长77.2%和44.4%。     

在知识经济社会中图书馆将成为社会发展的动力

21世纪,一种全新的经济模式—知识经济已初见端倪。无疑,知识经济将给人类社会和人们生活带来巨大冲击。那么,作为人类知识宝库的图书馆,它和知识经济有些什么关系呢?本文从三个方面论述了在知识经济时代,图书馆和图书馆人应该怎样迎接挑战?应该采取哪些对策和措施?     

化学教学中多媒体的应用

当前,信息技术飞速发展,知识经济已占据主导地位,我们将面临人类文明史上的又一次飞跃,由工业化社会进入到信息化社会,一场新的革命正在悄然兴起。此时此刻,人类的教育教学活动越来越受到新的信息技术的影响,越来越多的现代信息技术涌入到教育教学领域。化学教学也不例外,信息技术的引入为传统教学注入了一种活性催化剂,大大提高了教学效果。下面笔者就谈谈电教媒体在化学教学中的应用。     

高等教育国际化模式探微——基于新西兰的案例分析

基于高等教育国际化主导因素的深入剖析和新西兰的案例考查，指出在新自由妇主义政策的指导下，高等教育国际化的发展策略过于以经济为导向，而这种导向对于大学的发展和大学间的合作缺乏远见。为此，文中结合前人的探索，提出了一个可供高等教育借鉴的四步国际化发展模式。     

论知识经济与农机教育创新

农机知识与农机教育要创新,首先要明确知识经济与农机教育的关系、知识经济时代的市场竞争特点、我国教育改革的基本走向等,充分认识到农机教育创新是实施科教兴国战略不可忽视的一个重要方面,强化创新意识的培养,发展农机职业教育,大力推进农机教育创新,推动知识经济发展。     

促进林业科技发展——为全面建成小康社会而努力

现代社会进入知识经济时代,人们对于知识产权的意识也越来越高,科学技术更新换代的周期越来越短,林业技术处在这种剧烈竞争的环境下,进行科技创新已是刻不容缓的事情。现代林业产业的经营和生产进入了信息化、国际化和网络化的时代,信息交流传播的速度逐步加快,技术扩散也同样迅速。林业的技术创新在短期内或者某一区域可能是有效的、先进的,但长期维持则相对比较困难,收益期相对较短,收益量也相对较少,从而丧失了竞争优势,因此这种情况也驱使     

知识经济时代农机财务工作的创新与发展

1农机财务观念的创新1.1财务资源观念知识经济对企业的一个极为重要的影响是改变了企业的资源结构,并丰富了资源的内容。面对知识经济的挑战,农机企业必须确立新的"泛资源"财务观念。泛财务资源概念是对传统财务资源概念的延拓,从形态上划分,泛财务资源可     

管理人员培训新思路

对于企业来讲,人力资源开发战略与管理离不开培训体系的建立,建立良好的企业管理人员培训需求体系,才能使企业更好地发展。进入知识经济时代,劳动者的个人智慧和知识从企业发展的资本意义上获得承认,个人也开始意识到智慧和知识可以作为资本参与到企业创业和发展之