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李丽萍 《辽宁农业职业技术学院学报》2022,(5):46-50
在阐释“专插本”学生思政课教学供给侧改革的科学内涵与价值意义的基础上,调查发现“专插本”学生思政课教学存在供给内容偏差、供给主体不足、供给方式单一等问题。从供给主体与需求客体、课程供给与学生发展、教学时间与探究学习、多元资源与思想底线等层面分析“专插本”学生思政课教学供给侧改革相关要素之间的关系,探索推进新时代“专插本”学生思政课教学供给侧改革的路径:优化供给内容、充实供给主体、丰富供给方式。 相似文献
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当拖拉机启动困难时,一般修理技术人员多半首先想到的是柱塞偶件、出油阀偶件磨损;喷油嘴雾化不良;供油提前角调整不当或自行变动;气门或活塞环磨损漏气等等原因,却很少注意喷油泵总成中各传动零件的磨损.其实,喷油泵有关零件的磨损,对柴油机启动困难的影响,也不比以上所列问题影响小. 相似文献
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小麦精播机常见故障排除方法是:1.整体排种器不排种。原因:种子箱内没有种子;传动机构不工作;驱动轮滑移不转动。应添加种子;检修、调整传动机构;排除驱动轮滑移因素。 相似文献
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“岗课证赛深度融合”创新了综合育人模式,在职业阶段性教育中发挥着重要作用。进行五轴加工技术工程实践体系建设,通过“岗课证赛深度融合”促进教学工作、提高教学质量是当前亟需解决的问题。课题组结合专业教学实际情况,探讨了高校科技园工程人才培养的路径和模式。五轴加工技术专业的教学改革主要表现在“1+X”证书制度下的课证融通、专创融合等方面。专业教育同创新创业教育有机融合、协调发展,通过开设跨学科的交叉融合课程,将课程体系融入“1+X”证书制度,为实现五轴加工技术工程实践体系的人才培养提供借鉴。 相似文献
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针对烹饪成教生"烹饪器械及设备"课程考试通过率不高的情况,运用蓝墨云班课进行混合式教学.数据分析的结果表明:学生的考试成绩有了显著提高,在学习习惯和学习态度方面也有了很大的改善,有必要继续在此方面努力,从而改善学生的学习效果. 相似文献
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为了研究基于云班课平台的线上线下混合式教学模式,进行了《动物生物化学》线上线下混合教学实践,对获得的云班课数据和教学效果进行了分析,结果表明:64.71 %的学生云班课资源学习低于 60 %;云班课测试分数 46.16 %学生在 60 分以下,作业/小组任务分数 33.33 %学生测试成绩在 60 分以下,教师需进一步... 相似文献