安徽育出抗松材线虫病马尾松种源

正12月10日,安徽省林科院承担的抗松材线虫病马尾松种源及抗性育种技术项目通过国家林业局科技司组织的专家认定。项目组经过5年的攻关,筛选出高抗马尾松家系68个、高抗无性系89个。经测定,所选的抗性无性系株发病率比普通马尾松减少63.7%。江苏省林科院、南京林业大学、安徽全椒县瓦山林场等单位协作完成这项研究。目前,项目已在瓦山林场营建高抗马尾松无性系现地测定林18亩、抗性家系子代测定林16亩、高抗马尾松无性系采穗圃6亩、高抗     

中美植物生产类专业课程体系比较及启示

植物生产类专业是我国高等农业教育中历史悠久的传统专业,但面临着与社会需求脱节、教育质量下降、就业渠道不畅等问题,这些问题集中表现在课程体系上。通过对我国和美国各五个大学植物生产类专业的课程体系进行对比,分析我国高等农业教育和美国高等农业教育在课程体系上的异同点,提出以学生为中心、需求为导向来建设具有明显区域特点的我国植物生产类专业课程体系,培养社会需求的高层次人才。     

新疆农业大学机械类专业人才培养方案的制定与优化

本文结合目前新疆农业大学机械类专业人才培养方案存在的主要问题,阐述了修改、制定人才培养方案的基本原则,并以农业机械化专业人才培养方案为例,从实践教学环节与主干课程资源建设两个方面制定并优化了机械类专业人才培养方案。     

以就业为导向的化工类专业实践教学模式的研究与实践

实践教学模式的改革更新对化工类专业人才培养起着重要的作用。在我国高校扩招的背景下,为提高学生的实践技能,增强学生的就业能力,新建地方性本科院校化工类专业应构筑以就业为导向的实践教学平台,按工学结合的思路强化实践教学基地建设,促进高校和行业联合培养人才新机制的形成。     

非电类专业《电工与电子技术》课程教学方法探索

本文针对非电类学专业《电工与电子技术》课程的教学过程中存在的问题,结合笔者实际一线教学的经验,从课程内容、课程实验、网络平台利用三个方面探讨了教学方法,以期探索出适合非电类专业学生《电工与电子技术》课程的教学方法,从而达到提高教学质量的目的。     

独立学院植物生产类专业植物形态解剖实验实践教改研究

对独立学院植物生产类专业的专业基础课植物形态解剖实验实践的教学目标、教学内容、教学方法、考核手段等方面进行了较深入的分析,从培养独立学院学生理论结合实践的能力、解决实际问题的能力等方面提出了教改的内容与实施措施,并在学生中初步实验验证,效果良好。     

园林类专业以“工学结合”为基础的作品(成果)导向式教学模式研究

以国家中长期教育改革发展规划纲要(2010～2020年)和教高[2006]16号文件为指导,根据高职园林类专业特点和教改实践,构建并实施了以工学结合为基础的作品(成果)导向式"4-3-2"教学模式,提升了人才培养质量。     

英国林科3号野参寻求种植户栽培条件及效益分析

美国林科3号野参是世界濒临灭绝的珍稀人参，是国际市场急需的药食两用参；美国林科3号野参，是经我院科研人员采用转基因工程技术栽培成功的名贵人参，具有耐旱涝、耐酸碱、不受季节、环境、     

新工科形势下高校二级学院毕业设计管理探索

本文在新工科形势下对二级学院毕业设计管理遇到的挑战进行分析,并以计算机类专业为例提出了在新工科形势下毕业设计管理的方法。希望本方法能够对从事二级学院毕业设计管理人员有一定的参考价值。     

面向电气类专业的DSP实验教学的探讨

探讨了面向电气类专业的DSP课程的实验项目、合理安排课程设计来培养学生DSP应用开发的能力。