园林专业开设"专业导学"课的设想

在中等林校工作了多年，常常听到一些将毕业的学生议论，学了三年园林，好像没学到什么，心里总觉得没有底。一些毕业后从事园林方面工作的学生也常说，在学校里学到的东西太少了，根本不够用，有的还用不上。的确，我国中等林校园林(或园林绿化)专业的教学确实存在一些不足。不足之处至少有如下方面：     

魁尔夫大学"肉牛学”教学内容及其特点分析

魁尔夫大学(University of Guelph)是加拿大一所著名的综合性大学,也是世界上较有影响的大学之一.该校已有125年的办学历史,在教学规划和教学管理方面积累了丰富的经验.在该校动物科学专业的课程设置中,除了开设有"乳牛学”之外,还开设了"肉牛学”.时值我国农业院校纷纷进行教学改革之际,针对魁尔夫大学"肉牛学”的教学内容进行分析研究,无疑对于我们的动物生产学各课程的大纲设计具有参考价值和借鉴意义.     

近期我国本土木材资源屡屡受挫

自从我国实施天然林保护工程以后,为了弥补因此而造成的国内巨大的木材资源缺口,国家又先后颁布实施了木材进口"零关税"等一系列有利于木材进口的政策.近年来我国每年从国外进口的各类原木及木制品数量巨大,已经占据了我国所需木材资源的半数以上,从而为我国东北国有林区及南方广大集体林区提供了极好的休养生息的机会和条件.     

广东人造板，在大格局中谋发展

人造板行业是广东省木材加工经营业的主要产业、支柱产业,是综合利用率最高、最能体现建设节约型社会的行业,是非常适合全省森林资源客观实际的木材加工行业。改革开放后,广东省人造板行业发展很快,人造板产品主要有胶合板、纤维板、刨花板和细木工板等。现有人造板生产企业260     

中密度纤维板的市场机遇与挑战

进入新世纪以来，国家为了维护国土生态安全，出台了禁伐天然林的政策法规。随着我国经济建设的快速发展和人民生活水平的提高使木材及木材产品的需求矛盾更为突出。缓解这一矛盾的出路有两条：一是扩大木材进口；二是依靠科学技术。开展综合利用，发展人造板工业。而大量进口木材受到国外限制及外汇支出的问题困扰。只有发展人造板工业，将小材变大材，短材变长材，废材变好材才是解决我国市场对木材及木材产品需求的最佳途径。我国人造板工业从此应运而生。2005年我国人造板产量已达6000多万立方米。     

针叶原木量升、阔叶锯材价高、纤维板出口大幅增加——2005年上半年全国进口木材情况点评

今年上半年全国进口木材（包括原木、锯材、薄板、胶合板、纤维板、枕木、刨花板）1861．83万m^3，比去年同期1701．83万m^3，增加160万m^3，增幅9．4％。进口总值269841万美元，比去年同期241772万美元，增加28069万美元，增幅11．61％。无论数量还是总值均有上升。（见表1）     

影响木片质量的因素及保证木片质量的措施

分析了树种，木片规格，含水率以及木片纯净程度这四个方面对木片质量的影响，提出了在木片生产中，为保证木片质量所应采取的措施。