中国农民的大好事:国家普惠式养老金

<正>日前,全国新型农村社会养老保险(简称新农保)试点工作会议召开,会议宣布,今年"十一"之前将启动新农保试点,中国农民60岁以后将享受到国家普惠式养老金。这是继实行取消农业税、农业直接补贴、农村义务教育经费保障、新型农村合作医疗、农村最低生产保障等一系列惠农政策之后的又一项惠农的重大举措。从而让广大农民在"种地不缴税,上学不付费,看病不太贵"的基础上,又将实现"养老不犯愁"。这对于农民来说,无疑是一个破天荒的大好事。     

立足本地实际 培养所需人才 加快农村致富步伐——山西省浑源县创办“果林技术学校”的做法值得借鉴

立足本地实际培养所需人才加快农村致富步伐──山西省浑源县创办“果林技术学校”的做法值得借鉴中国林业出版社刘先银，罗林浑源县位于山西省东北部，发展果林很有潜力。过去，由于技术人员缺乏，浑源县果林生产所需苗木全靠外调，果树修剪、嫁接、病虫害防治等技术问题...     

发展农村职业教育的途径分析

全面建设小康社会是我国在21世纪的奋斗目标，在这一过程中不能回避“三农”问题。大力发展农村职业教育，推行农业及其他行业基础素质义务教育计划，是解决这一问题的根本途径。     

关于财政性教育经费占GDP4%目标的若干思考和建议

本文通过介绍教育与经济增长之间的关系,从财政收入占GDP的比例、中央与地方财权关系、政府的财政偏好效应等方面分析了财政性教育经费达不到GDP4%的原因,并建议通过扩宽筹资渠道、落实地方责任制、公开教育经费的途径解决教育经费短缺的问题。     

国家增加农村义务教育经费补助

财政部表示，为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，针对农村义务教育经费保障机制改革实施过程中出现的新情况和新问题，2011年，中央财政进一步调整完善保障机制有关政策，加大投入力度，提高保障水平。     

彭水教育：从“心”开始

彭水是城乡教育差距较大的区县，曾经教育经费严重匮乏，办学条件差，基础设施陈旧，教学仪器空白，教师队伍不稳，生源不稳……近年来，彭水县率先提出“生态教育”的概念。以融入当地民族文化特色、实现城乡学生的教育均衡发展为目标。加大教育投入力度，提升全县教育硬件设施，尤其是解决高中、职高教育设施不足的短板；其次，继续重视教育软件的建设，投入专项资金加大教师培训、对外交流力度等；该县还利用有限财力办无限惠民大事，着力解决学生“营养午餐＂问题。彭水经验告诉我们。办教育要用心——     

农村义务教育经费短缺的原因与对策

农村的经济和发展离不开教育支持，在“三农”问题的解决中，农村义务教育的发展处于关键的地位，然而我国农村义务教育经费长期短缺，呈现出诸多问题。如农村教师工资的拖欠、沉重债务难以偿还、公用经费的严重缺乏、危房改造及新扩建资金缺口较大等等，农村的义务教育发展前景不容乐观。本文对制约农村义务教育发展的因素进行了分析。并提出了相应的对策。     

农村职业教育的困境与出路

对目前我国农村职业教育面临的困境及形成困难的原因进行了分析，并提出了应对的策略和措施。     

农村义务教育问题及其对策——农村税费改革背景下

当前，“以县为主”的农村义务教育管理体制的全面实施，特别是农村税费改革在全国逐步推开后，农村义务教育经费不足、县乡财政收支缺口增大、负债增加等问题愈加突出；为此要从国家战略的高度采取对策措施：有必要以税费改革为契机，进一步明确农村义务教育的投资体制，规范财政转移支付制度，加大中央政府对农村义务教育的投入，深化农村义务教育体制改革，确保农村义务教育的健康持续发展。