试论农业工程在全面建设小康社会中的作用

该文在介绍农业工程技术内涵的基础上,论述了农业工程在我国全面建设小康社会的中的作用,作者认为农业工程是我国产业结构调整的重要依据,是信息技术应用的广阔天地,是生物技术转化为社会生产力的工程手段,是提高农民素质的技术依托,是我国全面建设小康社会,解决"三农"问题的技术关键.并由此提出了发展农业工程事业的几点建议1)农业工程从业人员充分珍惜本学科在我国全面建设小康社会中的历史作用;2)加速研究开发和集成组装生态的和经济的农业工程适用技术; 3)以农业工程适用技术为依托,加大对农业工程生产资料的投资力度;4)设立农业工程的行政管理部门,充分发挥行政管理部门的服务功能;5)在发展公司或公司加农户的科技农业园区的同时,发展以农户为基础进行集体化的组织和运行体系的研究,并在大学增设农业工程管理专业;6)大力发展以大学专科为基础的农业工程教育体系和进行农业工程教育学的研究.     

以党的十六大精神为指导,努力创建一流大学

认真学习十六大报告,切实贯彻十六大精神,对建设一流大学起着十分重要的指导作用。一流大学在大学内部表现为追求卓越的目标定位、指标评定,在大学与社会关系中表现为社会的认可。目前,"综合性、研究型、开放式"的办学模式是我国创建一流大学的共同目标。在我国,要建设国际上有影响的一流大学,必须在近几年打下坚实基础。     

儒家礼教论——论"仁"、"人性"、"文"和"礼"的关系

作为儒家哲学的一个重要范畴,"礼"是先秦儒家教育理论及其实践的核心范畴。儒家的教育理论是完全依靠"礼"如何与其他范畴互相关联而形成发展的。尤其是孔子、孟子和荀子所提出的"仁"、"人性"和"文"等范畴对体现出"礼"的教育内涵是不可缺少的。"仁"只有通过"礼"才能实现自己的价值,"人性"也依靠"礼"的内化过程而能够获得真正的发展。在这一点上,可以说"礼"是文明化了的传统中分化、发展下来的一切标准,"礼教"是以"博文"与"约礼"为主要内容而培养君子的先秦儒家的教育传统。     

现代远程开放教育与高职教育相互沟通与合作的成功范例及其启示

现代远程开放教育与高职教育相互沟通与合作,在具体的方式方法上各具特色、各有侧重:有些综合性大学同时举办高职教育和远程开放教育;有些以高职教育为主的院校在举办高职教育时非常重视使用远程教育手段;有些以开放教育为主的大学把职业技术教育作为重要的发展内容;还有些职教机构近年来已与国外合办远程职业教育。这些成功范例给我们以启迪:必须依靠政策和法规来协调和规范不同教育形式之间的沟通与合作;紧贴市场适时更新课程设置;优化专兼职的师资队伍;以学生为中心革新教学模式和强化实习实训环节。     

康乐县五户乡的经济、文化及教育状况印象

2002年7月10日至16日,我随同西北师范大学教育科学学院"科技、文化、卫生三下乡"社会实践小分队对甘肃省康乐县五户乡的经济、文化及教育状况进行了为期七天的学习与考察.在整个学习与考察的过程中,我主要运用了观察、访谈的方法,通过在五户中学蹲点,和部分学生、老师联欢、座谈,并去了一些农家访谈,还先后游历了附近的西崆峒莲花山和紫松山,因为这几天正好是当地盛大的地方节日"花儿会",故得以较多地接触当地群众和了解其地方文化.在莲花山,经过七个小时的艰难跋涉,我和当地群众一起攀登上了九天门,抵达玉皇阁和紫宵宫,从紫宵宫下至水帘洞,又从水帘洞返回紫宵宫,受到了当地人民的好评.农历六月六日(公历7月15日),"花儿会"的节日气氛达到了高潮,在紫松山上看到了盛大的"花儿会"场面.基于以上活动,我对甘肃省康乐县五户乡的经济、文化及教育状况形成了初步印象.     

21世纪教育发展趋势展望

传统教育面临着后现代教育和网络迅猛发展的严峻考验。时代的发展和变革也要求教育的改革。了解后现代教育的意义和重要性能 ,促使“精英教育”、“制度化教育”向适应时代和社会发展需要的“全民教育”、“终身教育”转化     

"两会"话"三农"

又是一年春来到。在今年的“两会”上,建设新农村是此次代表和委员们最关心的热点,从彻底取消农业税,到增加农村教育和医疗的投入,政府对“三农”问题的重视,使我们实实在在地感受到国家建设社会主义新农村的决心。未来的新农村该有怎样的锦绣色彩,农民心目中的新农村究竟是啥模样?参加“两会”的各级领导、代表和委员对新农村建设提出了哪些意见和建议?让我们一起来关注。     

坚持科学发展观 构建本科人才培养方案

论述了新一轮本科人才培养方案修订的指导思想、基本原则、总体框架和主要特点，为进一步培养基础宽厚、能力强的高素质复合型人才奠定基础。     

教育对重庆市经济增长贡献研究

教育对经济增长具有很强的促进作用。文章采用计量经济学方法，测算重庆市教育对重庆市经济增长的贡献率，并把计算结果同京、津、沪、川的数据作了对比。发现重庆市的教育贡献率上升，但是高等教育贡献率非常低。当前，重庆市实施“科教兴渝”战略，一方面应注重持续发展基础教育，实现重庆教育均衡发展；另一方面注重协调发展高等教育，进一步改善教育体系，同时创新留住人才的机制。