生态规划理念在园林景观设计中的研究

随着全球生态环境的日益恶化,人们生活环境遭到了严重破坏。人们不再成为自然的主宰者,只是广袤的自然界中的一员。近年来,经济社会快速发展,人们生活水平得到很大提高,人们对自己居住环境的质量有了更高的要求。园林景观是人们重要的生活环境,其体现人类文明的发展进度以及人们的价值取向。当前,在现代园林景观设计中,设计者越来越关注生态环境的变化,并将生态规划理念融入到园林景观设计中去。     

基于云班课平台《动物生物化学》线上线下混合式教学模式探讨

为了研究基于云班课平台的线上线下混合式教学模式,进行了《动物生物化学》线上线下混合教学实践,对获得的云班课数据和教学效果进行了分析,结果表明:64.71 ％的学生云班课资源学习低于 60 ％;云班课测试分数 46.16 ％学生在 60 分以下,作业/小组任务分数 33.33 ％学生测试成绩在 60 分以下,教师需进一步...     

正交设计优化胆膏中胆汁酸的提取工艺

为了优化胆膏中胆汁酸的提取工艺,采用L9(34)正交试验设计,以总胆汁酸含量为考察指标,筛选酸碱纯化工艺提取胆膏中胆汁酸时的1:1盐酸用量、NaOH用量和纯化时间,确定最佳工艺条件,并与传统的乙醇纯化工艺进行比较.结果表明,胆膏中胆汁酸的最佳提取工艺为1:1盐酸用量4 mL、NaOH用量0.2 g、纯化时间12 h.优...     

本科教学团队的界定及建设

教学团队及其建设是在我国突出强调提高高等教育质量背景下提出的一个"新概念"。文章从教学团队的科学定义、建设背景和意义以及建设中的重点、难点等方面展开探讨。     

图式理论对于职业技能教学设计的创新价值

图式理论突出的是对职业技能的整体练习和集中练习,更多强调变式,提供了系统的理论支撑,在职业技能教学设计中具有较高的创新价值.     

模拟涉外商务谈判实践教学环节的探索

模拟涉外商务谈判实践教学旨在提高和完善国贸专业学生综合素质。从实施模拟涉外商务谈判实践教学的必要性出发,针对涉外商务谈判的特殊性,剖析了在涉外商务谈判教学中实施模拟实践教学的具体方式、步骤和关键控制点,提出完善模拟涉外商务谈判对策建议。     

农村小学新入职教师教学技能培训需求调查研究

本文主要采用调查问卷法对参加沧州师范学院培训的100名农村小学新入职教师培训需求进行调查,从课堂教学设计能力、课堂教学实施能力、课堂教学评估能力等方面进行分析,梳理了农村小学新入职教师教学技能培训需求的现状,并提出农村小学新入职教师教学技能培训策略。     

响应面法优化黑盖木层孔菌菌丝体液体发酵培养基研究

应用Plackett-Burman设计法对影响液体发酵黑盖木层孔菌菌丝体产量的培养基组分进行筛选,确定影响菌丝体产量的关键因素为玉米粉、麸皮和VB1。在此基础上,采用最陡爬坡试验结合Box-Behnken响应面法优化黑盖木层孔菌液体发酵培养基。结果表明:当培养基组分中玉米粉为65 g/L、麸皮为49.31 g/L、VB1为214.61μg/L时,菌丝体产量预测值为10.75 g/L,最佳条件下菌丝体产量可达11.16 g/L,预测值与验证值吻合得较好。     

《园林工程》线上线下混合教学模式探索与实践

由于新冠肺炎疫情的影响,改变了学校传统的教学模式和学习模式,在此背景下,笔者以《园林工程》课程为例,阐述了线上线下教学实践中存在的一些问题,并从转变教学理念、发挥学生能动性、引入虚拟仿真技术等方面提出相应改进建议,以期为今后开展线上教学工作、推行线上线下混合教学提供一定的借鉴。     

基于云班课的《禽病防治》线上线下混合式教学课程建设探讨

现代化信息技术在教学领域被广泛应用,线上线下混合式教学已成为一种新型教学模式.为了提高《禽病防治》教学效果,本文基于蓝墨云班课的线上教学平台,构建了线上自主学习、课中线下交互式教学以及课后线下自主巩固的课后模式,通过多元化考核的方式进行教学改革,旨在提高学生自主学习能力,促进师生互动,提高教学效果.