“木质素及其利用”课程线上教学模式的实践探索

由于新冠肺炎疫情的爆发,使传统线下授课的“木质素及其利用”不得不转变为线上授课模式。结合线上教学资源,针对课前准备、课堂组织和课后考评3个环节,构建了“木质素及其利用”课程线上“翻转课堂+参与式”的教学模式。通过课后学生调研反馈,证明该教学模式能够充分提高学生的学习自主性和探索精神,强化了对“木质素及其利用”课程教学内容的掌握,取得了良好的教学效果。     

提升农科专业本科生听课注意力的授课技巧研究——以A学院为例

目的:通过研究提升农科专业本科生听课注意力的授课技巧,提高学生的听课注意力.方法:以调查问卷的方式对A学院农科类专业本科生的听课注意力情况进行了调查分析.结果:43.44％的学生听课注意力达51％以上,14.14％的学生注意力能达到集中.学生的课堂利用率存在较大的提升空间,从教师和学生2个层面分析得到导致学生听课注意力不集中的影响因素.结论:提升学生课堂听课注意力需要师生双方共同努力,完善教师主导和学生主体的教学方式,克服学生和教师听课注意力影响因素,最终达到提升课堂利用率的效果.     

2015中国种猪营销峰会长沙召开

2015年3月25日,多美诺·2015中国种猪营销峰会在长沙隆华国际酒店隆重召开。本次峰会由猪场动力网、猪品惠、《今日养猪业》联合主办,来自全国100余家规模种猪企业负责人齐聚一堂,论道种猪营销。会上,湖南猪场动力信息科技有限公司运营总监向渐升以"2014年中国种猪市场调研报告"做开题演讲,用大量详细的调研数据、严谨的市     

关于开展农业创业培训授课的几点思考

开展农业创业培训,是农业增效、农民增收的有效途径。如何上好农业创业培训课,让农民学员坐得住,听得进,笔者经过多年的探索,总结一点经验,供大家参考。     

探讨高职汽车发动机构造与维修课程"师徒制"授课模式的试点班教学

文章对汽车发动机构造与维修师徒制授课模式试点班教学的实施方法和效果进行了阐述和总结.     

如何提高听课与评课效果

如何提高教学质量是学校教育永恒不变的话题,任何一所学校的工作都是以教学为中心,而课堂教学则是教学工作的重点。课堂教学的效率是衡量一所学校办学水平与质量的一个重要标准,因此,对于任何一所学校来讲,提高教学质量就要对课堂教学进行研究、探讨、总结、提高。而目前对课堂教学进行研究、评价的基本     

浅析"快乐体育"的授课方法

目前,大学生当中存在着非常严重的厌学体育的情绪。随着全民健身活动的开展,针对学生见识增多、爱好广泛、精力旺盛、模仿力强等因素,多年来,我在体育教学中一直推行着“快乐体育”的教学,目前收到了显著的效果。具体反映：学生对体育课的兴趣加浓；学生体质有大幅度的增强；学生体育课的出勤率和成绩都有提高。     

江西水保院专家赴都昌为“水土保持强监管”进党校专题授课

2020年10月12—13日,应江西省九江市水利局和中共都昌县委组织部、宣传部、党校及都昌县水利局邀请,江西省水土保持科学研究院高级工程师、江西农业大学国土资源与环境学院博士生张利超为"九江都昌全县科级干部学习贯彻党的十九届四中全会精神专题培训班"进行"水土保持强监管"专题授课,都昌县各乡(镇)、县委各部门、县直各单位等科级领导干部共100余人参加。     

论课堂教学的组织

论课堂教学的组织福建林学院何海斌自１７世纪伟大的捷克教育家杨·阿姆斯·夸美纽斯倡导和创立班级授课制以来，一直主要运用与之相适应的课堂讲授法进行教学。这种方法可控性强，信息量大，效率高，而且简便易行。但随着社会的发展，科学的进步，对人才智能培养要求越来...     

黑龙江农垦机械化学校迪尔课程授课开班

2007年6月6日，黑龙江农垦机械化学校现代农机师傅班迪尔课程授课开班仪式在黑龙江农垦机械化学校俱乐部隆重举行。这标志着迪尔的农机技术将正式被纳人农机校的中专课程。