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辨析与修改病句教学属于语法教学的一部分,是高中语文教学中必不可少的环节。然而通过阅读《普通高中课程标准(实验)》、《2010年全国新课程高考考试大纲:语文》和《中学语法教学实施意见》不难发现,这三份教育文件虽然对高中语文辨析与修改病句教学提出了要求,但是表述非常简单,且缺乏在具体教学方法、考核方式以及相关教学理论等方面的指导。教育文件中缺乏具体指导,那么实际教学情况又如何呢?现状是教师并未对辨析与修改病句教学给予足够的重视,不仅严重压缩课时,所使用的教学资源也过于固定,致使现行辨析与修改病句教学呈现较强的应试性。如此教学方式自然也会影响学生的学习效果。学生普遍忽视辨析与修改病句,做题过分依赖语感,且得分情况呈现不稳定性针对以上教学现状,笔者从四个角度进行分析阐述高中语文辨析与修改病句教学的问题。 相似文献
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1.安装活塞鞘明火加温。由于活塞鞘座处较厚,其它部分较薄,明火加温后的热膨胀系数很大,容易使活塞变形。一般明火加温温度较高,在自然冷却过程中,里边的金属组织受到破坏,因而降低了活塞的耐磨性和使用寿命。 相似文献
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1、安装活塞鞘明火加温。由于活塞鞘座处较厚,其他部分较薄,明火加温后的热膨胀系数很大,容易使活塞变形。一般明火加温温度较高,在自然冷却过程中,里边的金属组织受到破坏,因而降低了活塞的耐磨性和使用寿命。 相似文献
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C语言提供了多种数据类型用于处理数据,这些数据类型如果定义不恰当,就会造成数据输出错误,本文就常见的由于数据类型不匹配造成的输出错误进行分析。 相似文献
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《北方牧业(奶牛)》2009,(8):42-42
1混合过度 混合应在所有饲料原料加入后3~10分钟内完成。混合过度将造成各种饲料成分的分离(尤其是当混合饲料都是干的)、缩小饲料尺寸和过分研磨饲料。并进一步导致消化不良、真胃移位、蹄叶炎和乳脂率低下。 相似文献
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递归的实质是函数的自身调用,递归以其简洁的形式,自身嵌套的结构而在程序设计中占有重用的地位。虽然递归本身完全可以用堆栈实现(或者说递归只不过是堆栈结构的外在接口),但在实际使用过程中对递归的深入理解将会让编程者受益匪浅。利用递归的迭代特性,完全而细致地表述出分形的美妙结构。 相似文献
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不少农户在给农作物施肥时,由于用肥不当,技术欠妥,导致肥料利用率不高,用肥成本增加,甚至使农作物遭受肥害而减产减收。常见的错误有: 相似文献