新农村视域下成人教育推进路径研究

介绍了我国农村成人教育的3种类型,即农村职业教育与培训、一村一名大学生计划、农村党员干部现代远程教育,并分析了其各自的发展现状,最后提出了成人教育的推进路径。     

浅谈农广校成人教育现状及创新教学管理对策

农广校成人教育是培养高素质人才一项重要途径,想要培养更多的农业科技人才,建立科学合理的农业科技成人教育管理模式至关重要,以此丰富农广校学生的专业知识,提高其操作能力,本文主要探讨了农广校成人教育现状及创新教学管理对策,旨在为相关工作者提供借鉴。     

金融危机下农村成人学校为农民做些什么

金融风暴改变了以往农民工靠体力就可以赚钱的方式,工作岗位都需要相应的技术证书,这让农民工认识到了知识的重要性。农村成人教育学校是农民工进行再就业、创业培训的主要力量,强化他们的责任,同时采取一定的措施,激励他们潜心钻研,制订出适应农民特点、符合农民需要的课程是提高对农民工培训水平重要条件。     

打造成人学校三亮点 盘活成人教育一盘棋

贾市庄学区成人学校位于藁城市贾市庄镇落生村,地处藁城南部蔬菜大棚带。近两年来,该学区成人学校充分发挥区位优势,积极改革创新办学模式,紧紧围绕当地产业发展和农民致富需要,坚持特色办学,多方位服务,取得了明显的社会经济效益,被石家庄市教育局命名为“石家庄市示范性乡镇成人学校”。     

转变观念 深化改革 努力推进成人教育科学发展

成人教育要贯彻落实科学发展的要求,树立以人为本的成人教育理念,把质量意识和服务意识视为成人教育发展的生命线。从工作实际和成人教育的特点出发,构建完善的教育质量保障体系,完善并落实管理制度,把握市场需求,拓宽办学渠道,提升学历教育水平;创新培训方式,突出办学特色,促进非学历教育发展。以方便学生学习、解决工学矛盾为重点,借鉴远程网络教育的手段和经验,积极推进成人函授教育网络化教学改革。结合河北省社会经济发展的要求,打造独具特色的成人教育发展模式。     

发达国家基于现代信息技术的农村成人教育对我国的启示

基于现代信息技术的农村成人教育在我国得到了较快的发展,但信息化基础设施建设不足,农村成人认识欠缺,教育内容未能很好地做到与时俱进,这些使得我国基于现代信息技术下的农村成人教育效果未能尽如人意.发达国家一向比较注重基于现代信息技术下的农村成人教育,先进的技术手段的支持,经济上的大力支持,多元性教育主体的积极参与,教育内容的不断更新,使得发达国家基于现代信息技术下的农村成人教育得以充分开展.发达国家的这些做法对发展我国基于现代技术的农村成人教育有着重要的借鉴和启发作用.     

职业农民教育培训的实践与思考

围绕新型职业农民的培养,结合浙江省农民培训教育工作的实践和思考,在培训对象、培训模式、教育主体和财政投入等教育培训制度上提出建设性意见。     

西北农林科技大学动物科技学院成人教育招生简章

西北农林科技大学是教育部直属重点大学,现为国家“985工程”、“211工程”重点建设高校。动物科技学院是学校办学历史最悠久的学院之一。1936年开始招收本科生。学院现设有动物科学、草业科学、水产养殖3个本科专业,动物遗传育种与繁殖等7个硕士点,7个博士点。     

创新成人教育理念构建我国高校成人教育发展的新格局

面对新世纪的发展形势,成人教育必须树立新的发展理念,探索新的发展方向.新经济条件下,我国的成人教育有其自身的特点.从我国高校固有的职能、战略地位和历史使命来看,高校成人教育不应再处于整个教育系统的边缘,而应成为整个教育系统中越来越重要的组成部分,它应成为普通教育和成人教育两者之间紧密结合的典范.要注重办学的基地建设和管理职能的转变.优化配置成人教育资源,对高校进行合理的布局调整,实现成人教育与其他教育形式和社会资源的共享.     

建生态示范基地 助推农民致富

<正>2012年辽宁省大连市积极推进实施"全域城市化"战略,金州新区是推进全域城市化的关键。农业人口和耕地数量减少,传统农业产品老化,附加值低等问题随之出现,农民参与现代化进程面临着诸多困难与挑战。为此,金州区农村成人教育工作确定了建设大生态示范基地,开拓了农村成人教育工作的新局面。1.创建大生态农业示范基地大生态农业示范基地建设