线上线下混合式教学结合思维导图在血液内科教学中的应用

目的 探讨线上线下混合式教学结合思维导图在血液内科教学中的应用效果。方法 选取2021-06—2021-09月在蚌埠医学院第一附属医院血液内科进行规培的学员60名,随机分为实验组和对照组各30名,实验组在规培期间使用线上线下结合思维导图教学模式进行教学,对照组在规培期间使用常规教学方案。制定有针对性的血液内科专业出科考核试卷及技能操作考核项目,规培完成后采取闭卷考试模式进行成绩考评,笔试成绩、操作成绩各占50%。发放教学满意度调查问卷调查学员对教学模式的满意度。结果 实验组学员笔试、操作成绩高于对照组(P<0.05);实验组学员对教学满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论 线上线下混合式教学结合思维导图的教学模式能使学员更好地掌握住院医师规范化培训的相关内容,增强学习兴趣,提高学员实操水平及综合素质。     

犬有"思维活动"能力吗?

当今社会,人们的认识面不断拓宽,对犬是否具有“思维活动”能力的认识和理解程度得到提高,对犬有了重新的认识。现如今,有人提出犬具有一定的与人相似的较低一级“思维活动”能力一说,在犬业界引起争议。关于这一说,笔者从以下几个方面剖析和研究后,得出的结论是——没有。一、     

省农机专委会出台《2020年农机安全生产工作要点》

本刊讯:近日,省农业机械安全生产专业委员会印发了《2020年农机安全生产工作要点》,今年将重点做好6个方面17项工作,全力为农业农村社会事业发展营造良好的安全生产环境。一、扛牢农机安全生产责任1.深入学习贯彻习近平总书记关于安全生产的重要指示精神,以对人民群众生命财产高度负责的态度,时刻绷紧农机安全生产监管这根弦,进一步强化红线意识和底线思维,提高农机安全生产工作紧迫感、责任感和使命感,全力为全省农机安全生产工作提供有力保障。     

中国生态环境损害救济的模式选择

以生态环境损害赔偿磋商制度为切入点,较为宏观地介绍了中国生态损害救济的主要模式,并分析了不同模式的不足之处,提出应当倡导公法思维,构建以公法为主导、私法为补充的生态环境损害救济模式。     

互联网思维下高校辅导员网络话语权的“三挑战四遵循”

互联网已经成为当代大学生获取信息的重要来源,对他们的思想和思维产生着重要而深远的影响。互联网时代高校辅导员网络话语权面临的"三个挑战":互联网的开放性挑战辅导员话语权的权威;互联网的多元性挑战辅导员话语权的导向;互联网的互动性挑战辅导员话语权的储备。面对挑战,高校辅导员提升网络话语能力应做到"四个遵循":遵循用户思维,强化辅导员话语"以学生为中心"的理念;遵循平台思维,增强辅导员话语的互动性;遵循跨界思维,增强辅导员话语的专业性;遵循大数据思维,增强辅导员话语的科学性。     

植物冰冻伤抢救

江南地区的冷,一般多以湿冷为主,所以冻结出冰凌的情况并不是冬季的常态(图1),但也有个别年份,因为全球气候变化,总是能打破人的惯性思维,出现异常,比如2016年的大寒潮,又或者是北方冷空气突然造访。习惯了最低温度在0至零下4度左右的江浙沪花友经常被超低温搞得措手不及,防冻措施跟不上,户外过冬的植物受损严重。     

论职业高中语文教学中思维能力和品质的培养

提高学生的思维能力,培养学生的思维品质,是语文教学的一个重要内容,具体应从以下几个方面入手:一是通过抓住关键词句,培养学生思维的准确性。二是通过板书设计,培养学生思维的条理性。三是通过激活文字,创设情景,培养学生思维的形象性。四是通过联想和想象,培养学生思维的创新性。五是通过挂图实物教学,培养学生思维的直观性。     

新时期“水土保持工程学”课程教学改革的思考

水土保持工程学;课程改革;教学内容;教材;教学方法;实践教学     

互联网思维下研究生科研素质培养模式研究——以分子病毒学课程为例

以分子病毒学课程为例,开展了互联网思维下生物学研究生科研素质培养模式的研究。通过构建研究生的专业知识体系、训练研究生的实验操作能力、培养研究生的科研思维水平和训练研究生的论文写作能力,提升了生物学研究生创新型人才的培养水平,说明该模式是提高生物学研究生人才培养质量的有效途径。     

互联网金融影响下传统银行发展策略分析

互联网企业运用以大数据、云计算为代表的互联网信息技术,结合自有电商平台上客户数据积累,以开放、普惠的互联网经营思维大举进军金融行业。目前已在支付领域对传统银行机构形成了强烈的影响,创新的金融产品也在争夺传统银行的客户,信贷市场也与传统银行形成了错位竞争。通过分析当前形势下,互联网金融行业对传统银行业影响,展开对传统银行业的发展策略的探究,并提出了平台、技术加思维的发展建议。