我国羊肚菌栽培历程及相关基础研究进展

羊肚菌早期的驯化栽培因受制于基础研究不足而稳定性差。近年来,得益于羊肚菌人工栽培的快速发展,我国在羊肚菌种质鉴定与选育、交配型基因与生活史、菌种老化与质控体系、营养代谢与组学等研究领域取得了系列进展,并在一定程度上支撑了羊肚菌栽培区域和面积的快速扩张。然而,目前羊肚菌栽培仍然存在着优良种质匮乏、整体产量不稳定、病害与连作障碍凸显等问题,相关基础研究亟待开展与加强。     

油茶分子育种现状与趋势

作为重要的木本油料树种,培育高产、优质品种一直是油茶育种工作重点.传统育种周期长且存在盲目性等缺点,已无法满足当前油茶育种需求,而分子育种可以快速选择目标性状,加速育种进程,实现精确、高效育种.本文总结了近年来油茶分子标记、多组学研究及重要农艺性状关键基因挖掘等相关研究进展,同时分析了现存问题,并对未来发展方向作出展望,以期为今后油茶分子育种提供技术参考.     

瑞士园林景观设计的崛起

瑞士地处欧洲中心,瑞士景观深受法国、英国及意大利古典园林的影响。自18世纪诞生以来,瑞士的景观设计逐渐形成自身的特质和形式。通过对国内外资料的查阅、整理和分析,将瑞士自18世纪以来景观设计发展的轨迹更清晰有序地呈现。瑞士景观经过完全模仿转变,到设计风格的崛起和演变,就景观设计在瑞士的崛起进行阐述。     

民办院校园林树木学微课教学改革研究

园林树木学是园林专业的核心课程,在以往的教学中,存在教学手段单一,学生学习效率低的现象。微课可支持多种学习方式,如把微课视频发送到微信、QQ、电脑上或者存储在手机上,利用课余时间,打开学习,这样可以反复学习。微课是针对某一章节中某一个知识点进行深入的、细致的、有趣的讲解。将微课教学模式引入到园林树木学课程教学,探索更加优化的教学途径,为园林树木学教学改革提供帮助。     

新时代中国本科教育下《园林苗圃学》教学改革的探索与实践

《园林苗圃学》是一门理论性与实践性并重的园林专业基础课程。总结其以往教学中存在的若干问题,提出调整与补充教学内容,使教学方式多元化,加强实践教学环节等改革措施,旨在为培养兼具扎实理论基础和实践能力的园林专业学生提供基础。     

中药栽培学教学改革初探

当前形势下,中医药产业和中医药技术要在新的时代下可持续的发展,必定要迎合时代的趋势,培养更多现代型复合人才.为培养中医药行业的相关人才,国家教育部门设立了中药学学科,相关高校设置中药栽培学课程,加强对药用植物栽培和技术研究上的力度,使所栽培的中药能够为中医的不断发展提供基础.为了使中药的栽培技术得到进一步的提高,必定要...     

破壁灵芝孢子粉对小鼠免疫功能影响的初步研究

本文主要介绍了灵芝（Ｇａｎｏｄｅｒｍａ Ｌｕｃｉｄｕｍ）孢子粉经坡壁后对小鼠免疫功能影响的试验。二硝基氯苯诱导小鼠迟发怀超敏反应（ＤＴＨ）和血清溶血素测定试验表明,破壁灵芝孢子粉３３３．３～１００ｍｇ／Ｋｇ可增强ＤＮＦＢ,引起小鼠迟发性超敏反应和增强小鼠血清溶血素反应的作用,但相同剂量下碳廊清试验中,破壁灵芝孢子粉增强小鼠单核巨噬细胞的吞噬功能不显著。     

园林植物栽培学实验教学改革的几点思考

园林植物栽培学是一门具有较强专业性以及实践性的学科,属于园林专业的主要实践课程之一。园林植物栽培学的实验教学在培养学生创新意识、实践动手能力等方面具有重要意义,因而该学科的实验教学改革是提高教学质量的关键。本文就园林植物栽培学实验教学改革提出了几点建议,以供参考。     

小豆矮秆窄叶突变体转录组分析和激素应答反应

【目的】株型是影响作物产量的重要性状,对小豆矮秆窄叶突变体nld进行转录组学分析,以期探究小豆矮秆窄叶的转录水平调控机制。【方法】构建小豆栽培种野生型GM437和矮秆窄叶突变体nld的根、茎、叶转录组文库,利用RNA-Seq进行转录组学分析,对得到的差异表达基因进行GO注释和KEGG富集分析;同时,利用外施激素的方法确定突变体应答激素种类。【结果】转录组分析发现,差异表达基因主要集中于植物激素信号转导通路和苯丙烷生物合成通路。外施赤霉素可部分恢复矮秆窄叶突变体的生长。关键基因4-香豆酸辅酶A连接酶、肉桂酰辅酶A还原酶、肉桂醇脱氢酶、黑酸叶绿醇转移酶、4-羟苯基丙酮酸双氧酶等在小豆植株发育过程中起到重要作用。【结论】植物激素信号转导通路和苯丙烷生物合成通路为小豆矮秆窄叶建成主要调控通路,赤霉素在突变体植物激素信号转导通路中起主要作用。     

以技能大赛为依托的兽医专业教学模式探索与实践

高职院校职业技能大赛促进了人才培养质量的提高,推动了专业教学模式的变革.本文以技能培养的政策引领、技能大赛的作用为研究背景,以徐州生物工程职业技术学院兽医类专业为例,探讨了以技能大赛为依托的校企合作、"翻转课堂"教学模式以及"以赛促教、以赛促学、以赛促改"的具体成效,供同行交流借鉴.