关于对国办24号《通知》贯彻落实实效性及巴氏鲜奶的评价

为抑制还原奶和规范奶品市场秩序．使中国奶业健康有序发展，国务院于2005年8月18日专门下发了《关于加强液态奶生产经营管理的通知》（国办[2005]24号）。为确保《通知》得到贯彻落实，农业部叉在同年9月30日特地制定和公布了一个作为配套性的还原奶检测办法及其标准《巴氏杀菌乳和UHT灭菌乳中复原乳的鉴定》（NY／rr939—2005）。上述这两个政令、标准公布后，至今已16个月之久。然而，是l否得到不折不扣的贯彻执行？或者说，还原奶是否已得到了有效的遏制？企业使用了还原奶是否已在产品包装上给予明显标示？政府曾专门组织液态奶监管领导小组驻厂现场监管，但监管情况与结果又如何？市场流通中奶制品的糠氨酸抽检结果是否有答案？所有这一切一切的疑问，都反映和关乎到国办24号《通知》的贯彻执行及其实效性。大家对国办24号《通知》是否取得预期的效果，是否已达到预期的目的等这些问题都比较关注。然而，时至今日，却不见政府任何主管部门对此作出任何的评价和给一个说法。笔者认为，对上述的这些问题，应该有个交待、有个说法、有个分析、有个总结、有个评价。那样才可以消除广大公众的许多疑虑，才可以帮助人们从新树立起积极消费牛奶的信心。同时，也可以给中国奶业的发展指明一个正确的方向。Et本的巴氏奶最近已杀人中国市场，巴氏奶阵营已受到内外的夹攻．危机已经出现。巴氏奶的失守，那将是我国数百万奶农的悲哀。一切有良知、有社会责任感的奶业工作者．面对这种危机应尽最大的义务和责任来制止这场不该发生的“悲哀”。基于此，笔者在此先就国办24号《通知》的实效性及其巴氏奶的市场发展状况作一点肤浅的总结、分析和评价。     

从传播学角度探究提高大学生思想政治教育实效性的途径

大学生思想政治教育过程,从传播学角度看是一种传播过程.运用传播学原理和方法从加强传播者的传播能力,增强传播信息的可接受性,拓展传播信息的途径,适应受众的传播接受心理等方面对提高大学生思想政治教育有效性的路径进行探究.     

增强高校“两课”教学实效性的途径与方法

增强高校"两课"教学的实效性,必须加强"两课"教学的针对性和说服力;采取多种途径实现教学模式、方法的创新;积极发挥"两课"教师的作用。     

高校思想政治教育实效性建设的生态学路径探析

实效性建设是高校思想政治教育的重点及难点。为解决这一问题,理论和实践界进行了大量的探索。生态学教育理念注重以系统、联系、动态、平衡的眼光看待问题,为解决高校思想政治教育实效性不强提供了一条有益途径。按照这一理论,要把高校思想政治教育系统看作是一个存在并运行于一定生态系统中的有机体,其机体的良好运行需要自身内部环境的协调配合及与外部环境的流畅沟通。故探索高校思想政治教育的生态学路径,是对高校思想政治教育实效性建设的有益探索。     

高职院校思想政治理论教育实效性重点和难点研究

当下高职院校思想政治理论教育普遍存在理论脱离实际、吸引力不够、实效性不强这一关乎政治理论教育是否具有生命力的关键问题。针对制约思想政治理论教育实效性的重点和难点问题,高职院校需改革思想政治理论教育的教学内容、教学方式,考评机制等,建立融合职业道德、职业发展和社会交往等方面的思想政治理论教育模式,达到在训练专业技能的同时提高学生可持续发展能力和社会适应能力的教育目的。     

高职院校法制教育实效性分析与对策探讨

提升高职院校法制教育实效性意义重大,然而由于功利主义、学习内容、授课方式、学情特点、师资力量、协同配合等因素影响,高职院校的法制教育呈现出诸多独有特点。针对这些特点,可以从加强情感交流、重塑授课方式、整合授课内容、提升师资素质、加强配合协作、衔接社会家庭等方面改进,以期全面提升高职院校法制教育实效性。     

浅谈"非理性"德育

德育的对象是人,从哲学角度讲,人是理性与非理性的统一体。单纯传授理性知识、培养理性能力,忽视情感、意志、需要、信念等非理性因素的德育,必然导致人们知行脱节,言行不一。若要提高德育实效性,我们就必须以主体德育观为指南,在确立德育的目的、选择德育的内容、方法和途径的时候全面考虑人的理性因素和非理性因素的和谐发展。     

增强高职院校形势与政策课实效性的探索

形势与政策课是一门以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以高校培养目标为依据,紧密结合国内外形势,紧密结合大学生的思想实际,对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育的思想政治教育课程。《中共中央国务院关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）强调高等学校必须加强大学生形势与政策教育,中共中央宣传部教育部《关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》中指出：“形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。     

刍议高校辅导员思政教育工作实效性的提升

现阶段,在高校教育中,人们对学生的思政教育提出了更高的重视,在学生的思政教育工作中,辅导员发挥着重要的作用,因此辅导员应该采取一定的措施提高思政教育工作的实效性.高校辅导员首先应该不断提高自身的素养,然后采用科学合理的工作理念进行教育工作,不断创新教育方法,最终促进教育效果的提升.     

中等专业学校学生思想政治教育工作的实效性研究

中等专业学校教育是我国教育体系中的一个重要组成部分,对于培养专业人才具有十分重要的现实意义。对学生思想政治素质的培养是教育的重中之重,必须以思想政治教育实效性建设为目标,积极探索更加科学的思想政治教育路径,特别是要坚持问题导向,从解决中等专业学校学生思想政治教育存在的问题入手,重点在树立以人为本教育理念、创新思想政治教育模式、夯实文化导向教育机制等方面下功夫,努力推动中等专业学校学生思想政治教育工作取得更大成效。