按照“三个代表”的要求增强思想政治工作的针对性和实效性

通过对改革开放20多年来高校思想政治工作基本经验的总结，分析了近年来思想政治工作不同程度地在高校存在“失效”的原因，从三个方面阐述了如何增强高校思想政治工作的针对性和实效性。     

关于增强思想道德修养课教学实效性的思考

开好"思想道德修养"课,充分发挥它的思想政治教育功能,必须从大学生最关注、最渴望寻求答案的问题入手,只有与大学生产生共鸣,才能收到实效.要根据大学生的成长需求构建教学内容体系.教师在组织教学内容时,既要有理论阐述,又要有现实分析,用典型事例教育则更有说服力.在教学过程中,思想道德修养课教师和学生要建立起一种民主平等、彼此尊重、相互学习、共同提高的师生关系,广泛调动学生接受思想道德教育的积极性和主动性,提高学生自我教育的能力.     

少数民族地区未成年人家庭道德教育思考

少数民族地区未成年人家庭道德教育,要加强少数民族的自我文化认同感,将中华民族的主流文化与少数民族的传统文化相融合,注意理性道德教育与情感道德教育的结合。     

增强“大学生村官”政策实效性的对策分析

分析了“大学生村官”政策拟推行以来取得的成绩和存在的问题,对其实效性进行了研究,并提出了相关建议.     

论国企思想政治工作在现代企业文化建设中的推动

企业文化做为一种新型的“管理文化”,与思想政治工作在指导思想上,内容选择上,工作方法上、作用方式上等都有着许多相似之处,而且有着比思想政治工作更为先进的建设理念和更为有效、灵活的工作方法。因此,本文试图研究把企业文化与国有企业思想政治工作相结合,从而实现促进和提高我国国有企业思想政治工作实效性的目的。     

新时代高校思想政治教育实效性困境及对策——以习近平思想政治工作重要论述为视角

习近平总书记关于教育工作的一系列重要讲话,为新时代高校思想政治教育开展指明了方向。但目前部分高校教育教学实践中,存在育人体系不够完备、缺少规律探究和教育路径创新等因素,制约了实效性发挥,偏离了将立德树人作为“根本任务”和“中心环节”的要求。新时代呼唤新的教育理念和方法。对此,在高校思想政治教育工作中融汇习近平总书记的相关论述,对消除认识误区、提升师资队伍素质、钻研教育规律、创新教学模式、促进多部门齐抓共管,突出立德树人地位,增强思想政治教育实效性具有重要作用。     

农林类高职高专实施主体性德育研究

农林类高职高专主体性德育实效性分析 一、生源素质的特殊性决定了实施主体性德育的可行性农林类高职高专的学生来源：一是通过全国统一招生考试录取，这类学生大多对就读高职思想准备不足，失落感较强，对前途较迷惘，学习积极性难以调动，动手能力和自我管理能力较弱。但他们思想单纯，可塑性较大，基础文化水平相对较好，接受能力较强，所以比较容易唤醒主体意识。     

提高公共关系学课堂教学实效性的研究

在公共关系学课堂教学中,教师随着社会不断的发展,应该不断的改变教学的策略,进一步提高课堂教学的实效性,进而促进学生的良好发展。因此,本文主要针对于提高公共关系学课堂教学实效性进行了具体的分析。     

关于增强大学生理想信念教育实效性的思考

对大学生进行理想信念教育是教大学生做什么样的人、如何确立正确的科学理想信念,它关系到大学生的发展和国家的未来。然而,当今的大学生理想信念教育仍然存在着实效性不强的问题,一部分大学生的理想信念出现了不良倾向,如何切实改进大学生理想信念教育,使大学生理想信念教育发挥其强大的"净化"作用,是我们必须认真思考的。立足于社会、家庭和学校多个方面的实际,分析了影响大学生理想信念教育时效性的因素,并提出了相应的对策。