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介绍了园艺疗法的概念和服务对象,分析了园艺疗法在我国的发展现状,提出了园艺疗法在园林规划中的几个基本原则以及园艺疗法在园林规划中的作用。 相似文献
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“古木葱笼溪道长、龙潭飞瀑鼓笙簧”是伟大的革命家、诗人郭沫若同志留下赞美鼎湖山的诗句。字里行间,描绘出鼎湖山山水的精华。鼎湖山有着丰富的自然景观和人文景观,从自然景观而言,群峰亮秀、古木参天、云涯飞瀑、溪 相似文献
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项目为在现有公园的基础上扩建新的鸳鸯湖公园。本文分析了场地自然环境和景源特色,提出了因地制宜营造各具特色的景观空间、并将保护与开发、经济效益与环境效益完善结合的市级综合性公园的规划构思。 相似文献
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文章介绍广东梅河高速公路的基本情况,论述梅河高速公路管理中心园林总体规划设计主题、宗旨、原则、功能分区与景观构思,探索一条融旅(客家文化之旅)和行(行车)为一体的客家文化景观通道的发展思路. 相似文献
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为了更好推动岭南地区风景园林历史的研究,落实中国风景园林学会组织的《中国风景园林史》之《岭南风景园林史》的撰写工作,深化促进相关学者和从业人员的学习交流,2019年4月13日由华南理工大学建筑学院风景园林系和广东园林学会园林教育信息专业委员会、园林规划设计专业委员会共同主办,广州市景观建筑重点实验室、《风景园林》杂志社、《南方建筑》编辑部、《广东园林》编辑部、深圳市朗程师地域规划设计有限公司协办的第一届岭南风景园林历史学术研讨会在华南理工大学建筑学院召开。广东园林学会常务副理事长兼秘书长彭承宜和《中国风景园林史》总召集人北京林业大学教授、广东园林学会副理事长何昉及来自各高校的专家学者参与了本次研讨会。 相似文献
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结合链式理论教学模式和园林专业教学的基本特征,提出了园林专业教学的新思路,即以园林规划设计为核心,以链式关系为纽带,以学期金字塔特征为结合点的链式理论教学模式。阐述了该模式从核心到体系、从课程到教材、从教学到人才队伍建设的整合理论和方法。并结合南京林业大学园林专业链式理论教学模式,探讨了这一教学模式的架构、专业建设、人才队伍建设等问题,说明链式理论教学模式是园林教学工作中一种可能且具有潜力的教学模式。 相似文献