高职院校观赏鱼养殖课创新教学的探索

如何提高观赏鱼养殖课的教学质量,培养出适合行业需求的创新型人才成为各高校亟待研究的新课题。为此笔者结合对高专学生进行观赏鱼养殖的教学实践,探讨在高职院校培养观赏鱼能手的途径。1高职学生的现状分析由于高职院校的主要生源是一些基础相对较差     

研发创新型产品走可持续发展之路——记江苏威泰龙生物科技有限公司董事长林保国

2012年7月18日,隶属于江苏省家禽科学研究所的江苏省家禽保健药品工程技术研究中心和位于江苏省姜堰市姜堰镇的江苏威泰龙生物科技有限公司合作共建的新兽药研发基地挂牌成立。     

退一步，进两步

当前,我国玉米育种方向和技术路线正处于重大转型期,省和国家玉米品种区域试验的表现令人失望,育种理念和种质基础都没有突破。在各地育种试验田里,却有一批新自交系和杂交组合值得期待。这些创新型品种能否通过审定关,取决于管理体制的改革与创新。     

大学生创新型创业团队培养模式研究

创新型创业团队由于在创业项目、创业动机、团队组合等方面的改革创新,具备更高的创业成功率,而且国内创新创业教育对创新型创业团队培养模式研究仍然存在许多不足,通过研究大学生创新型创业团队培养模式,发现大学生创新型创业团队培养模式存在的不足,并提出改善建议,提高大学生创新型创业团队的综合素质,提高团队成员的合作能力,对提高高校大学生创业成功率具有较大的现实意义。     

创新型自动单体产蛋箱NXB

今年在武汉召开的中国畜牧业博览会上,大荷兰人公司将推出一款专门用于肉种鸡的创新型自动单体产蛋箱-NXB产蛋箱（图1）。NXB的特点是产蛋箱开口数量有多种选择（每节20、18或16个产蛋位）可以满足不同品种肉鸡的需求。所产鸡蛋轻柔地滚动到中间鸡蛋通道上,然后由鸡蛋输送带自动运至舍外。     

生态学实验课程类型设计的探讨与实践

以楚雄师范学院新建本科生物技术专业生态学实验课程类型设计的探索历程为例,在总结该校生态学实验课程类型设计的经验和教训的基础上,探讨了正确设计高校实验课程类型的路径和方法。     

VLEs知识建构机制在高校人才培养中的研究

基于信息技术(ICT)的人才培养创新意识与实践能力的提升受到传统教学模式的制约,针对国内外目前已有信息技术ICT运用于传统的人才培养与教学模式中的不足之处,将ICT的前沿技术和综合运用形式——分布式协同虚拟学习环境VLEs的知识建构机制引入高校创新性人才培养中,在分布式协同VLEs的运用过程中参考HLA标准融入CSCW、DVR等技术,建立基于分布式协同VLEs的知识建构机制,在该知识建构机制基础上建立两种创新型高校人才培养应用模式:虚拟共享协作模式、自主学习模式,以期为ICT应用于高校创新性人才培养研究提出一些新的思路和决策参考。     

大北农集团被确定为国家创新型试点企业

根据《于组织开展第二批创新型企业试点工作的通知》（国家发政字【2007】444号）要求,在北京市科学技术委员会的大力支持下,经中华人民共和国科学技术部,国务院国资委,中华全国总工会三部门研究确认中国航空工业第一集团公司,北京大北农科技集团有限责任公司等184家企业为国家第二批创新型试点企业（国科发政【2008】16号）。连同2006年确定的第一批103家创新型试点企业,至今有287家国家创新型试点企业。     

“人造板工艺学”课程教学体系的改革探索

高校专业课教学体系是以实现专业培养目标为中心、按照专业知识的内在联系组合而成的知识系统.科学、合理地构建课程体系,对于保证教学质量、实现专业培养目标具有重要的意义.以“人造板工艺学”课程体系为对象,根据行业发展的现状及需求,对课程体系进行了改革,强化了教学方式的互动性,拓宽了教学内容,注重了考试成绩评定的过程性和多元化,体现了实践教学的设计性和创新性.课程体系多元化的建设,全方位提高了“人造板工艺学”课程的教学质量,为创新型人才培养模式的实施积累了经验.