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<正>教学方法是学生学习知识最为直接的方式,好的教学方法对于学生获得知识的多少有巨大的作用。教学方法是在教学反思中产生的,教学反思就是对过去的教学设计,教学过程和教学行为进行了新思考。作为教师在经历了一个阶段的教学后,只有不断进行教学反思,才能不断调整教学设计,不断积累教学经验、教学方法,从而不断提升自己的思想素质,教学水平和教学效率。美国学者波斯纳认为,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只 相似文献
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GPS导航技术在农业机械生产中应用较为广泛,但是GPS抗干扰性能差,智能化水平低。该文旨在开发一种融合先进算法与视觉定位传感器的玉米深松机械控制系统,提出一种机器视觉和GPS数据融合算法,并搭建玉米深松机控制平台。田间试验结果表明,该系统能够有效地提高玉米生产效率和质量,具有较高的实用价值和应用前景。 相似文献
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<正>花生是丰南区主要的经济作物,年种植面积一直稳定在10万亩左右。推广应用花生生产技术集成化,全面提升花生综合生产能力,有利于促进农业增效、农民增收。1应用花生生产技术集成化的原因在传统的花生种植方式中,农机农艺没有紧密结合,各搭各的台,各唱各的戏,导致花生的品种不统一,播期不统一,行距不统一,行向不统一,既人为地造成农机具的适应难度,又降低了农机作业效率。同时,一些节本增效的农艺技术不能统一规范使用,制 相似文献
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为充分了解湖南省的耕地利用情况,采用超效率DEA—Malmquist指数模型,构建湖南省耕地利用效率评价体系,测算2001—2017年湖南省耕地利用效率;运用Tobit模型分析耕地利用效率主要的影响因素。结果表明:2001—2017年湖南省耕地利用效率总体位于一个较高的水平,平均值为0.972;从耕地利用效率影响因素来看,各影响因素从大到小排序为有效灌溉率劳均耕地面积城镇化率耕地复种指数农村居民人均可支配收入财政支农支出占财政总支出比重单位耕地面积农业机械总动力人均GDP单位耕地面积化肥施用量。最后,针对耕地利用情况提出相应的建议。 相似文献
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旱作区不同厚度废旧地膜捡拾方式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在定西旱作农业条件下,研究了不同厚度废旧地膜对人工捡拾和机械捡拾的捡拾效率、残膜回收率和生产成本的影响。结果表明,使用加厚地膜可以提高残膜捡拾效率和回收率,随着地膜厚度的增加,人工一次性捡拾用时量和100%捡拾用时量均呈现明显的下降趋势,机械捡拾用时量也呈现下降趋势,但机械捡拾用时量显著低于人工捡拾。地膜厚度越大,捡拾效率越高,捡拾回收率越高。当地膜厚度达到0.014mm时,人工一次性捡拾回收率达到91.0%,机械捡拾回收率达到89.9%,但两种不同捡拾方式的残膜回收率差异不显著。机械捡拾用时量与成本投入均显著小于人工捡拾,且机械捡拾用时量仅为人工一次性捡拾用时量的14.47%。 相似文献
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<正>近10年来,我国工业化、城市化步伐明显加快。在这一背景下如何发展蚕桑产业,如何让蚕桑产业为新型城镇化做出贡献,是当代蚕桑科技工作者必须认真思考的问题。蚕桑产业要想在工业化城镇化中有一席之地,就必须依靠科学技术进步加快产业转型升级,提高蚕桑生产效率和市场竞争力。下面就南充蚕桑产业存在的问题及发展对策提出自己的见解,供大家参考。1蚕桑发展现状南充是“中国绸都”,也是四川省农业厅 相似文献
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培养学生学习兴趣,是提高课堂教学质量的有效途径,也是学生探求知识的原动力。教师在化学课上要注意提高和培养学生学习化学的兴趣,激发学生的学习欲望,促使学生主动寻求知识、钻研问题,从而提高课堂效率。 相似文献
129.
文中首次将雾霾纳入环境技术效率研究框架,构建了考虑非期望产出的SBM区间模型,测算了2001-2012年雾霾约束下中国省际区间环境技术效率。结果表明:1)中国整体区间环境技术效率不高且在逐渐下降。区间DEA部分有效、有效、无效省份数依次减少。2)东、中、西部地区区间环境技术效率差异显著,具有明显的不平衡发展态势。3)横截面各省市区间环境技术效率差异明显,具有较大提升空间;纵向时序各省市区间环境技术效率有效年份较少,且有效性省份数呈减少态势。所得评价结果能够反映出中国省际区间环境技术效率真实水平,并可为中国雾霾治理提供决策参考。 相似文献
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在“共同但有区别的责任”原则下,综合考虑人均累计碳排放相等和差别原则,将中国碳排放划分为历史(1995-2010年)和未来(2011-2050年)两个时期,设计并分析中国各省区的减排框架.结果表明:1)历史时期,中国各省碳排放权呈北亏损,南盈余的基本分布格局;2)未来时期,中国各省碳排放权的分布格局变化不大,但亏损和盈余中心的亏损或盈余比重上升;3)两时期内,东部地区盈余比重显著上升,中部地区亏损比重显著上升;西部地区盈余比重显著下降. 相似文献