CO_2激光-MAG电弧复合焊接接头微观组织及力学性能分析

以7.0 mm厚高强度钢板为试验材料,采用CO_2激光-MAG电弧复合焊接方法,研究了激光-电弧复合焊接接头微观组织及力学性能。结果表明:复合焊接中,焊缝熔池在运动状态下结晶,焊缝在熔池壁处形成的柱状晶,由池壁向中心生长。由于激光能量的介入,焊缝组织得到细化,组织均匀程度高于母材。焊缝各区域中热影响区硬度最高,主要是魏氏组织,其综合力学性能最差,且电弧能量越高时,其位置离焊缝中心越近。就抗拉强度而言,母材最大,焊接接头次之,焊丝最小。     

物质能量循环理论——解读宇宙密码

理论认为,组成宇宙的基本要素是物质、能量、时间和空间。任何物质都是由两种相同或者不同的其他物质组成的;物质带正、负电荷是相对的;物质没有最小单位等新的观点。物质就是能量,能量也就是物质,物质的运动变化是通过能量来实现的,当较小的微粒物质聚合组成较大的微粒物质时,能量储藏到较大的微粒子物质内部,相反当较大的微粒子物质分解形成较小的微粒子物质时,能量从较大的微粒子物质内部释放出来。在物质和能量的运动变化中,始终保持物质的质量守恒和能量守恒。     

日粮能量水平对0-5周龄白羽肉鸡生长性能的影响

试验选用1日龄雄性白羽肉杂鸡540羽，平均分成3个处理，每个处理设3个重复，每重复为60羽，用3种不同的处理日粮，代谢能水平分别为：11．92MJ／kg，1255MJ／kg和13．18AJ／kg；粗蛋白水平分别为20％，进行为期5周的饲养试验。试验结果表明：随日粮代谢能水平升高，试验期总耗料量明显下降；在同一蛋白水平下，在一定代谢能水平范围内，随日粮代谢能水平升高，白羽肉杂公鸡的体重增加明显，平均日增重有上升的趋势，料重比明显下降，饲料利用率提高。以最佳日增重及料重比为衡量指标，0～5周龄白羽肉杂鸡适宜的Ⅳ匝为12．55MJ／kg，CP为20％，此时平均日增重23．80g／d、料重比1．68：1，均明显优于其他处理。     

加拿大从野鸟身上检出H7低致病性禽流感病毒

据加拿大食品检验署（CFIA）消息，11月1日加拿大食品检验署发布消息称，目前已确认加中西部地区的野鸟身上出现低致病性禽流感病毒。     

油茶高效造林技术

<正>1.林地选择。油茶是喜酸性树种,一般宜在pH值5～6.5的土壤中生长。铁芒箕、映山红、乌饭树、盐肤木、白茅等酸性土指示植物生长繁茂的低山丘陵,便     

泌乳初期奶牛的能量需求

奶牛泌乳初期,如果奶牛的饲喂量和采食量低于泌乳量时,则会造成奶牛生产后的能量严重不平衡,出现这种现象与产奶量、干物质饲喂量、体重变化有关。需要根据奶牛产奶量进行饲喂,保证产奶量及奶牛的健康。     

基于ANSYS Workbench的小功率赛车减速箱直齿轮有限元分析

小功率赛车的减速箱是非常重要的零部件,根据赛事要求及赛车动力性目标设计符合使用要求的齿轮组.通过CATIA三维建模,并将齿轮模型导入ANSYS Workbench进行有限元分析,将仿真结果与理论计算作对比.结果表明,利用有限元法对齿轮进行弯曲和接触分析是可行的,可为齿轮优化设计提供可靠的理论依据.     

河西绿洲节水高效种植模式水资源效率研究

针对石羊河流域水资源缺乏、种植业生产受限的问题,比较了武威市凉州区19种种植模式的水资源利用效率。结果表明,马铃薯和油葵较春小麦(CK1)节水25%且分别增收84.21%和31.58%;低耗水型模式玉米/豌豆和油葵/豌豆的水分利用效率较传统模式春小麦/春玉米(CK2)提高38.2%和52.9%,水分经济利用效率提高51.6%和125%,水分能量生产效率提高40.72%和49.81%;日光温室中,辣椒、西瓜和双孢菇的节水增收效果较好。由此提出发展马铃薯、油葵等低耗水高效模式,以玉米/豌豆、油葵/豌豆替代高耗水型模式春小麦/春玉米,日光温室重点发展辣椒、西瓜和双孢菇等作物的建议。     

甜菜碱对生长肥育猪能量代谢的影响

甜菜碱的生物学功能之一是提供活性甲基,因此可以部分替代饲料中的蛋氨酸和胆碱。甜菜碱还具有维持渗透压平衡的作用,其作为一种有机渗透压调节剂,能够调节水平衡,维持组织代谢稳定,特别是在消化道内发挥重要作用。作为甲基供体,甜菜碱也间接地参与脂肪代谢。研究表明,在低能值日粮中添加甜菜碱可以改善猪的生产性能。文章综述了甜菜碱的生理学功能及其对猪能量代谢的影响。     

大学生学习倦怠及其成因的调查分析

依据连榕的《大学生学习倦怠问卷》对兰州某大学的三百多名在校大学生进行了问卷调查,用以分析影响大学学习倦怠的原因。调查分析显示:在校大学生学习倦怠问题的存在是相当普遍;不同性别之间的大学生学习倦怠程度在行为不当、成就感偏低以及总倦怠等维度上差异显著;不同年级间的倦怠水平在成就感低维度上差异显著;在文科理科专业上的学习倦怠水平差异不明显。从正确评价自己的能力、提高身心承受力、培养学习兴趣、调整期望值、建立合理的教学机制等方面提出了具体的应对策略。