专业课新科技内容教学改革模式的探索

农业高校专业课给学生讲授水稻抛秧与精量播种等新的科技知识内容时 ,往往存在传统文字教材不适应和学生现场实习在时间、地点、季节和经费等方面不适应的诸多矛盾。作者提出通过电化教学、科研、推广三结合的教学模式 ,以深化研究为基础 ,电化教学为核心 ,将不同时间、地点和季节的大量信息和内容浓缩到一起 ,既可完善新技术内容 ,又收到形象、生动、直观效果 ,使学生觉得实在、好学好记 ,容易掌握内容的要点和难点     

专业教师在电视教材编制中的作用

一舶电视教材，应当是正确科学的教学内容和较完的艺术形式的有机统一，要达到这个标准，需要电教人员和专业教师的密切合作。本论述了电视教材编制过程中专业教师的主导作用及其表现，并强调了这种主导作用必须体现在电教人员的创作活动中才能得到有效的和发挥。     

《工程材料及机械制造基础》在培养复合型人才中的地位和作用

随着社会主义市场经济体制的发展和完善，人才作为一种最活跃、最重要的社会资源必然要求得到合理的配置。而要做到这一点，则必须依赖人才市场的充分发育。人才最终会成为一种特殊的商品通过人才市场或主要通过人才市场得以交换和流动、人才也只能通过流动找到自己的位置，实现自己的价值(包括生活待遇、社会地位、心里满足等)。显然，     

电化教学手段与现代化的植物学课堂实验教学

本文介绍了电化教学手段在植物学课堂实验教学中的具体运用。应用电化教学手段后,可以有效提高学生学习植物学的兴趣,提高植物学实验教学的教学效率、教学质量和植物学的总体教学效果,有助于学生各种能力的培养和提高     

多媒体计算机在数学教学中的作用

随着微机应用的推广，多媒体计算机迈入教学领域，这种现代化教学手段作为电化教学的主力军，将会在教学中发挥日益重大的作用。先进的教学辅助手段与数学教学的结合，不仅代表了教学方法的改革，同时也是对教学内容的一次革新，建立了新型的教学模式。首先，多媒体计算机与数学教学的联姻是教学手段的一次飞跃。从传统的教学媒介：黑板、粉笔演变到多媒体教学，向学生提供高清晰度的富于动画效果的彩色图像，实现视觉与听觉的完美结合，发挥了辅助教学的积极作用。     

新形势下农机培训工作探讨

以安徽省灵璧县为例,针对目前农机培训工作进行探讨,包括农机培训工作的特点、对象、教师备课、教学要求、电化教学等。     

浅谈我校电化教育工作

电化教学是教师利用电器化手段将知识传递给学生的一种现代化教学方式。过去教学过程主要是利用教材、黑板、文字、挂图及教具等，由教师直接对学生讲授，这种教学方式有一定的局限性。电化教学可以利用投影、幻灯、电视、电影等技术向学生提供大量丰富而生动的形声教材，增进学生的接受能力，使教师的讲授产生更人的教学效果。     

电化教学在中学物理教学中的应用

电化教学是现代教学媒体应用于课堂的产物,介绍了电化教学在中学物理教学中的应用,以为提高中学物理的教学质量提供参考。     

植物保护专业教学手段现代化的改革与实践

沈阳农业大学植物保护专业抓住机遇，创造条件，努力加强实验室和教学基地建设，开发和推广运用CAI课件、幻灯和系列电化教学片等各种现代化教学手段，提高教学效率，取得了较好的教学效果。