浅谈数学创新性思维能力的培养

随着素质教育的深入,如何培养学生的思维能力和创新能力是教育的重中之重。为了提高学生的综合素质,让学生适应新课程改革的要求,只有从先进的教学理论出发,提出新的教学思路,优化教学设计,使学生具有创新的思维能力。为了提高学生的学习效率,文章从创新性思维的现状及现有的问题出发,针对性的探索了数学创新思维能力的培养方法,并结合高中数学存在的一些问题,探讨了如何培养创新思维的方法,给广大阅读者们提供了可行性意见。     

试论以人居环境学的系统思维实践景观设计

本篇文章从人居环境学的发展原则入手,对基于人居环境学系统思维之下的景观设计原则进行论述,着重探讨了人居环境学下的系统思维景观设计应该坚持的原则,并得出结论,供同行参考。     

医学生哲学思维培养问题研究

医学与哲学紧密相连,树立医学生哲学思维是医学教育的重要组成部分。由于医学专业的长期学习和训练,医学生的科学理性思维十分突出,但人文感性思维却相对薄弱。为此,加强医学生哲学思维的发展,强调反思,强调思想,培养思想,塑造人生是培养优秀医学生的重要逻辑。     

坚持三大原则做好群众工作 有效化解征地拆迁难题——来自福建晋江梅岭组团征迁工作的启示

征地拆迁是经济社会发展过程中的难题之一。来自福建晋江梅岭组团征迁工作的启示:只要坚持三大原则,即坚持以科学发展观指导征地拆迁的群众工作;坚持以社会管理视野来认识征地拆迁的群众工作;坚持以系统思维做好征地拆迁的群众工作,就能把群众工作做细做实做好,征迁工作难题也就解决了。     

STEM理念在气象科普教育中的实施策略

教育信息化背景下STEM理念将科学、技术、工程、数学四个学科有机融合,通过变更思维视角、创新思考模式、发现和解决问题,以提高自身素质,该理念切合气象科普教育的整个流程.介绍STEM理念背景、国内外发展历程,指明STEM理念在气象科普教育行业的应用方法,实现无缝对接,提高青少年气象防灾减灾意识,关注气候变化,促进全方位发...     

促进物理思维的好题

1．关于物体的重心,下列说法中正确的是（ ）． A．重心就是物体内最重的一点 B重心就是物体各部分所受重力的合力的作用点 C．均匀木球的重心在球心,挖去球心后,木球就没有重心了     

艺术设计专业速写教学的深思论文

建筑速写不仅是环艺专业重要的造型基础课,也是作为设计师,从事相关专业人员所必须掌握的一项基本技能.在当前的课堂教学中普遍存在教学内容散乱,课时有限而任务繁重等现象,使教师在教学过程中很难系统、科学的完成教学任务,只能泛泛而谈,点到为止.文章从对学习策略,教学方式的改善上,针对这一现象,阐诉了如何提高教学质量,加强学生造型能力和锻炼学生创造性思维的能力.     

箴言辑录

正没有强大的公司文化即价值观念和哲学信念,再高明的经营战略也无法成功。公司文化是企业生存的基础,发展的动力,行为的准则,成功的核心。——瑞星公司董事长王新对某些事情我不再有耐性,不是因为我变得骄傲,只是我的生命已到了一个阶段,我不想再浪费时间在一些让我感到不愉快或是伤害我的事情上。对于愤世嫉俗,过度批判,与任何形式的要求,我没有耐性。我不愿去取悦不喜欢我的人,或去爱不爱我的人,或对那些不想对我微笑的人去微笑。——梅丽尔·斯特里普     

提高温室种植效益的综合思维

<正>1提高空间利用效益1.1增加复种指数利用茬口衔接和重叠,实现一年几种几收。瓜菜拉秧前播种下茬瓜菜,西瓜、番茄利用枝杈再生延长采收期等。1.2充分利用室内空间温室的后墙可挂叶菜栽培柱,30天可采一茬,200~300 m2一年可增产5 000 kg。藤蔓下堆放食用菌棒可多收一