间接持有体制下证券投资者的财产权性质论

20世纪末以来，经济和科技两方面的发展使证券交易体制发生了从直接持有体制到间接持有体制的革命性转换。在证券的间接持有体制下，证券投资者与中介机构之间的法律关系是行纪关系；证券投资者对证券享有的权属的性质是“所有权”。由于同一托管人为众多的证券投资者托管，并且证券投资者对证券享有的所有权是通过支配不包含有体物的财产权行使的，所以证券投资者对证券享有的是一种“按份共有”形式的“准所有权”。     

网络学习环境中情感交流的缺失及解决策略

本文对网络学习环境和情感交流标准进行了分析,列举了情感交流缺失的表现形式及其产生原因,并对如何促进网络教学环境中的情感交流提出了一些解决策略。     

以学生为中心网络教育平台助推UBL教育模式在电气工程及其自动化专业实践教学中应用研究

通过培养学生的学习兴趣,让学生主动参与学习过程,在兴趣的驱使下自发地获取知识,体现了以学生为中心。在这种模式下,教师主要职责不是进行知识机械灌输,而是引领学生思考方向、激发学生求知的主动性。学生在主观求知意识驱使以及教师引导下可以有选择地获取知识。这样不仅提高了学习内化效率,也培养了学生在问题意识下的主动思考、分析及具体解决问题的能力,达到高阶化学习、活学活用的效果。     

学习贯彻新水土保持法视频动员会在北京召开

2011年3月1日新水土保持法开始实施，水利部在北京召开学习贯彻新水土保持法视频动员会。水利部部长陈雷作重要讲话，水利部副部长周英讲话，水利部副部长刘宁主持会议。水利部党组成员、办公厅主任陈小江，水利部总规划师周学文，全国人大环资委法案室主任薛惠峰，全国人大常委会法工委经济法室副主任岳仲明，国务院法制办农林司副司长郭文芳等出席会议，水利部机关全体公务员及在京直属单位的负责同志参加了会议。     

浅谈如何提高中学生的英语学习兴趣

1创设趣味性课堂激发学生的学习兴趣 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在学习过程中，学生如果感兴趣，就会乐此不疲地学习，而且整个过程会感到非常愉快。因此，伴有兴趣的学习，效果就会更好。要想达到理想的教育效果，教师需要了解自己的学生，注意发现和收集学生感兴趣的话题，以此作为设计课堂教学的素材，从而营造和谐的课堂氛围，充分调动学生的积极性和主动性，使之在探求知识的过程中变被动为主动。     

等壳水电站碾压混凝土重力坝非溢流坝段稳定渗流场有限元分析研究

通过建立等壳水电站的非溢流坝段的准三维有限元模型,模拟了坝体排水管和排水廊道、上下游防渗层、坝基灌浆帷幕、坝基排水管和排水廊道等,对正常蓄水位工况下坝体、坝基的渗流总水头、压力水头、渗透比降、坝基扬压力分布及渗流量进行了计算分析,验证了坝体和坝基的防渗排水措施的合理性。     

基于远程开放教育的学习资源理论研究

学习资源建设是远程开放教育体系的重要组成部分,建设符合全新标准的学习资源,满足学生日益提高的个性化学习需求,是我们资源建设工作者的首要任务。本文从媒体角度论述了远程开放教育学习资源的分类,并就各种媒体学习资源进行了理论研究。     

新晃县开班培训农机专业合作社骨干

正3月7~9日,新晃县农机局举办了2014年农机专业合作社骨干培训班。县农办、农业局、畜牧局、经管局、县农业银行等有关部门领导和专家跟班指导;分管农业副县长勉励学员,要学好政策、掌握技术,做强做大农机合作服务组织,为推动新晃农业优质高效发展     

怎样做好一年级班主任工作

<正>"千层大厦起于底基","基础不牢地动山摇",小学低年级是学生打基础的阶段,学生的学习习惯、劳动卫生习惯、文明行为的养成、学生的自律性及人格的培养无一不与低年级的教育有关。低年级的班主任该如何做好班级工作,是值得探讨的问题,下面笔者就自己的一些经验阐述一下做法。1抓好纪律培养学生的自律性一年级是学生从学龄前儿童转变为小学生的一个关键阶段,刚入学难免会将幼儿园的一些习气带到学校来,爱说     

利用现代信息技术改进农村成人教育教学

<正>近年来,互联网与信息技术发展迅猛,农村网民增长速度超过城镇。如何运用现代信息技术,改变目前农村成人教育效果不明显,教学设施落后,教学方法呆板,学员学习积极性不高等问题,笔者进行了积极探索,并取得了一定成效。1.实行"三联合"教育(1)与政府机构联合主动与政府各部门联系,积极承担各类培训任务及活动,如扫盲教育、阳光工程培训、协辅警(保安)培