"三个代表"与推进人的全面发展

关于人的全面发展理论在马克思主义教育思想中具有特别重要的地位;推进人的全面发展是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求;推进人的全面发展同推进经济文化的发展和改善人民生活是互为前提和基础的。人的全面发展程度也是一个永无止境的历史过程。     

宋代分茶、斗茶技艺与建窑黑釉瓷茶盏研究

宋代以建窑盏为代表的茶具以及上品茶色尚白的鉴赏标准,是该时期文化生活中的审美共识。建窑盏的出现,见证了宋代茶艺由唐入宋的文化转型,从器物中也可以考察出宋代独特的饮茶技艺。本文通过对宋代分茶、斗茶技艺和建窑黑釉瓷茶盏关系的考察,揭示建窑黑釉瓷茶盏在宋代兴盛的原因,为“宋式”精致的审美美感类型与生活方式、文化现象提供参考。     

马寅初的大学观--兼谈对当前高教改革的启示

马寅初先生不仅是中国的著名经济学家、人口学家,而且是著名的教育家。以他丰富的教育管理实践,对办好一流大学提出了真知灼见,至今对办好大学特别是创办一流大学仍有重要的启示。本文概括地总结了马寅初先生创办一流大学之精神,之实际的论述,借以办好今日之大学。     

古田山国家自然保护区常绿阔叶林植物物种多样性研究

分析了古田山自然保护区常绿阔叶林植物区系和物种多样性。结果表明：古田山自然保护区常绿阔叶林植物种类十分丰富，计有维管束植物64科114属198种（含变种），其中蕨类植物7科8属19种，裸子植物2科2属2种，被子植物55科104属177种。种子植物区系成分复杂，具有较高的热带成分比例。不同群落类型其物种多样性不同, 4种常绿阔叶林群落类型中以栲树林物种多样性最高，甜槠—木荷林物种多样性最低。在群落垂直结构中，除钩栗林外，灌木层→乔木层→草本层物种多样性依次降低. 乔木层与灌木层的物种多样性指数差异不显著, 而乔木层、灌木层的物种多样性指数均显著大于草本层。     

建国以来成人高等教育的回顾及启示

党的十六大报告把教育发展水平作为全面建设小康社会奋斗目标的关键性指标之一,并明确提出要"形成比较完善的现代国民教育体系","形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"的要求,这赋予我国成人高等教育新的历史使命,也给我国成人高等教育的发展带来了机遇和挑战。在新的世纪、新的历史条件下要更好地发展我国的成人高等教育,首先必须要了解我国成人高等教育发展和改革的历史,以史为鉴,才能更好地做好今后的工作。     

古田山国家级自然保护区甜槠群落物种多样性研究

研究分析浙江古田山国家级自然保护区甜槠群落植物区系组成和物种多样性结果表明 ,该区甜槠群落共有维管束植物 4 9科 86属 133种 (含变种 ) ,其中蕨类植物 4科 5属 6种 ,裸子植物 2科 2属 2种 ,被子植物 4 3科 79属 12 5种。植物区系成分复杂 ,热带成分比例较高。甜槠群落科、属、种组成多样性较高 ,植物种类丰富且组分复杂 ,群落垂直结构中灌木层乔木层草本层物种多样性依次递减 ,乔木层、灌木层物种丰富度与多样性指数明显大于草本层。     

面向基层农林类本科生的素质调查与分析

通过问卷调查与专家访谈的研究方法,对面向基层的农林类本科生素质进行实证研究,分析现在面向基层的农林类本科生的素质与农林基层岗位胜任素质要求之间的差距,提出加强面向基层的农林类本科生素质教育的对策.     

发展中国家能力建设与跨境高等教育研究

在新崛起的经济体国家和地区,跨境教育是他们出于通过实施教育加强国家能力建设的目的得以实现的重要政策工具。本文论述了国家“能力建设”内涵,对发展中国家将“跨境教育战略”作为其国家能力建设战略的核心问题,如何更好地发挥“跨境教育”带来的优势,而将其可能带来的危机降到最小程度等内容进行了系统阐述。     

重金属对水稻生长发育影响的研究进展

主要从土壤中的重金属元素，重金属在水稻中的吸收分配及作用，重金属影响水稻的生理生态效应，重金属污染控制几个方面的研究，结合国内新近的研究对重金属如何影响水稻的生长发育进行了综述。     

近代中国首所高等农学堂考

对于我国近代第一所高等农学堂,长久以来学界对此众说纷纭。1904年清政府颁布的《奏定高等学堂章程》应为主要考订依据,同时还应对有争议的各学堂具体情况一一考证,来确定我国高等农学堂之肇端。