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为配合福建生态省建设,南平市水土办与南平市普通教育教学研究室,依托建瓯二中等160多所中学开展水土保持教育活动,采取科研化起步,系列化施教,网络化拓展的策略,建构了“参与-感化、体验-强化、感悟-深化、激励-固化、养成-内化”的中学水土保持教育模式,使中学水土保持教育行动凸现科研化、课程化、日常化、系列化、公益化、养成化。3年多来共有4.8万多中学生接受较规范较全面的水土保持教育。本文就中学水土保持教育行动实施的策略作一概述。 相似文献
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在新的形势下,农机化技术推广工作必须坚持为农业生产服务的方向,提高认识,转变观念,把提高技术投入的经济效益放在重要位置上,以进一步搞好农机化技术推广工作,发展农业机械化,促进我国农村经济的振兴。农业的发展必须依靠科学技术实现农业现代化,而现代化农业的实现,要在改造传统农业生产工艺的基础上发展机械化,以先进高效的农业机械代替传统的手工作业,这就需农机科技工作者把农机化技术传播到广大农机劳动者手中,发挥其最大的效益。 相似文献
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四川省特别是川南地区的冬干春旱严重,夏季多大雨和暴雨,对果树萌芽抽梢、开花结果、果实生长发育和品质产生较大的影响;大雨和暴雨对土壤冲刷严重而引起大量的水土流失,降低土壤肥力,严重时引发土台垮塌。生产上为防止果园土壤干旱和大雨、暴雨对土壤的冲刷,多采用农作物稿秆、塑料薄膜等材料对树盘、定植带或全园土壤进行覆盖,不仅增加大量的投入,而且薄膜覆盖还会造成“白色污染”。利用果树根系与某些草种根系在土层中分布深度不同而不易造成肥水争夺,以及草根死亡腐烂后形成的小孔道可增加土壤孔穴的特性,在果园林间十壤上蓄… 相似文献
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