丁香和藿香不同溶剂提取物对人参黑斑病菌的抑制效果

为给研制和开发防治人参黑斑病新型植物源农药提供依据,采用生长速率法和倍比稀释法研究了丁香和藿香不同溶剂提取物对人参黑斑病菌的抑制效果.结果表明:质量浓度为1 g/mL的丁香95%乙醇、丙酮和乙醚粗提物对人参黑斑病菌有较好的抑制作用,抑菌率分别达100%;藿香的95%乙醇、丙酮和乙醚的粗提物抑菌率分别为73.8%、48....     

八种中药提取物对甘草褐斑病菌的抑制作用

采用生长速率法和倍比稀释法测定了8种中药提取物对甘草褐斑病菌的生物活性。结果表明:在质量浓度为1.0g/mL时,辛夷、丁香、北豆根、孔雀草提取物对甘草褐斑病菌抑菌率达100%;商陆、远志、天南星提取物的抑菌率分别为71.8%、46.8%、26.2%;萝藦提取物对甘草褐斑病菌没有抑制作用;辛夷、丁香、北豆根、孔雀草的最小抑制质量浓度依次为0.0625、0.1250、0.2500、0.5000g/mL。     

东北霜霉菌Peronospora manschurica （Naum．） Syd．对黄瓜霜霉病的诱导免疫作用

本研究以多年筛选出的东北霜霉菌Ｐｅｒｏｎｏｓｐｏｒａｍａｎｓｃｈｕｒｉｃａ（Ｎａｕｍ．）Ｓｙｄ．为诱导菌，在黄瓜植株的３～４叶期，采用茎部注射、喷雾和灌根等三种诱导接种方法，诱导植株产生诱导抗性，测定东北霜霉菌对黄瓜霜霉病的免疫作用。研究结果表明：东北霜霉菌免疫作用的强弱与诱导接种方法有关。在３种诱导接种方法中，以注茎诱导接种法的免疫作用最强，使黄瓜植株产生的系统保护作用最明显，表现为黄瓜霜霉病的发病始期较对照株向后推迟１２～１３天，平均病情指数降低１７．６；喷雾诱导接种的免疫作用较弱；而灌根诱导接种法，未能反应出东北霜霉菌的免疫作用     

黄花忍冬提取物抑菌作用的研究

采用滤纸片法和琼脂块法对黄花忍冬不同部位不同溶剂提取物进行了抑菌试验。结果表明:黄花忍冬花和叶片的正丁醇提取物对真菌薏苡弯孢叶斑病菌的抑制效果最好,均达到100%,果的水提物效果最差,只有27.9%,二者达到极显著差异;黄花忍冬各部位的乙酸乙酯、正丁醇提取物对金黄色葡萄球菌抑制效果较好,水提取物对金黄色葡萄球菌抑制效果较差。试验表明,黄花忍冬花和叶的提取物中存在丰富的抗菌天然活性物质,为寻找植物源抑菌剂提供理论依据。     

左家自然保护区立体干燥花素材筛选

本试验采用自然干燥、保色干燥和漂白染色干燥的方法,对左家自然保护区56种植物进行立体干燥花素材筛选,结果筛选出38种自然干燥花素材、9种保色干燥花素材和9种漂白染色干燥花素材。利用这些特色优良的素材,通过艺术构思,可以制作出具有较高欣赏价值的干燥花产品。     

几种除草剂防除桔梗田杂草

桔梗 [Ｐｌａｔｙｃｏｄｏｎ ｇｒａｎｄｉｆｌｏｒｕｍ (Ｊａｃｑ .)Ａ .ＤＣ .]是一种多年生宿根草本中草药和特种蔬菜 ,具有祛痰镇咳、抗炎、降血糖等功效。随着种植结构的调整 ,桔梗栽培面积逐年增大。由于桔梗生长期长 ,苗期生长缓慢 ,杂草危害严重 ,人工除草困难。因此 ,     

不同除草剂在桔梗直播田的除草效果

2001年进行了桔梗直播田除草试验。结果表明：乙草胺、都尔为优良的选择性苗前土壤处理除草剂，施用量分别为2.50L/hm^2和2.00L/hm^2；施田补与对照（ck）差异不显著，施用量为1.50L/hm^2。三者对桔梗安全，无任何药害。     

甜叶菊斑点病的发生与防治

甜叶菊为糖料作物,是一种高甜度、低热能、味质好、安全无毒的新的天然糖源.自1977年在我国引种成功后,栽培面积逐年扩大,但病害有逐渐增多的趋势.其中斑点病为发生普遍且较严重的病害,严重影响了甜叶菊的产量和品质.     

东北霜霉菌Peronospora manschurica(Naum.)Syd.对黄瓜霜霉病的诱导免疫作用

 本研究以多年筛选出的东北霜霉菌Peronospora manschurica(Naum.) Syd.为诱导菌,在黄瓜植株的3~4叶期,采用茎部注射、喷雾和灌根等三种诱导接种方法,诱导植株产生诱导抗性,测定东北霜霉菌对黄瓜霜霉病的免疫作用。研究结果表明:东北霜霉菌免疫作用的强弱与诱导接种方法有关。在3种诱导接种方法中,以注茎诱导接种法的免疫作用最强,使黄瓜植株产生的系统保护作用最明显,表现为黄瓜霜霉病的发病始期较对照株向后推迟12~13天,平均病情指数降低17.6;喷雾诱导接种的免疫作用较弱;而灌根诱导接种法,未能反应出东北霜霉菌的免疫作用。     

转型背景下“药用植物保护学”教学模式的改革与实践

"药用植物保护学"是中药学院中草药栽培与鉴定专业的专业课程之一,具有较强的理论性和实践性。为了适应转型背景下该专业培养目标和中药材领域人才的需求,课程组人员经过两年教学经验的积累,对该课程的授课模式进行了多方面探索。优化整合了课程内容和知识点,课程整体脉络更加清晰合理;尝试多种教学方法和手段,调动了学生主动学习的积极性,教学效果突出;调整实验实习模式,学生创新意识和动手能力显著提高;改进考核评价体系,真实反映学生的学习成果。