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在新课程标准中明确提出了情感态度与价值观的教学目标,那么什么是情感教育,在古代和现代,人们对情感教育又有怎样的认识。我们是怎样来看待情感教育的,实施情感教育的价值何在。在实施新课标的过程中,通过利用化学学科文理兼容的性质,在教学中运用“化学作文”来培养学生的情感态度,激发学生的学习兴趣。文中以物质的量为知识背景,利用微粒个数、阿伏伽德罗常数、物质的量、常数6.02×10^23这4个物理量创设了一个化学情景,对化学作文进行了一次小的尝试,从尝试中笔者感受到了学生丰富的化学情感和奇妙的想象以及他们对化学的喜爱。 相似文献
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<正> 随着我国与国际间交往和合作的日益增多,每日有大量民间或商务信息要快速、准确地转向世界,反馈国内。作为我国连接国际互通信息网络的海底光、电缆正起着信息高速公路的作用。因此维护好我国管辖范围内的光电缆,确保其国际通信线路畅通是我们当今信息社会中十分重要的中心环节。但我国东海区域铺设的海底光、电缆,尤其浅海区域的线路已出现多次故障。为此,我们于1997年3月对海底光、电缆铺设区域事故多发地段的渔场活动、捕捞方式和船只发展变动情况等作了调查。走访了有关省、市、县的水产管理部门和个别渔(乡)村,并对可能引起损坏光、电缆的捕捞作业方式等作了探讨。 相似文献
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银杏产量与气象因子相关性研究 总被引:3,自引:0,他引:3
以湖南省13年的气象资料,按银杏果生长发育周期,分5个阶段统计了水、光、热诸方面的8个气象因子,采用多元逐步回归方法,筛选出传粉受精期平均最大风速、种实第二增长高峰期的最低气温和5月1日~6月30日的总雨量3个对产量有重要影响的气象因子。相应时期较大的风速,较低的气温、充沛的雨量,可提高银杏产量。 相似文献
87.
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土壤容重与杏生长和结果的关系 总被引:10,自引:0,他引:10
土壤容重是指在自然状态下单位体积干土与同体积水的质量之比。土壤容重可以反映土壤的孔隙状况、松紧程度和土壤肥力等状况 ,是土壤理化性质的一项重要指标。在杏适生范围内 ,在容重小的疏松肥沃的土壤中 ,树冠高大 ,经济寿命长 ,产量高。而在容重大的粘着板结的土壤中 ,杏树冠矮小 ,寿命短 ,产量低。为此 ,研究和认识土壤容重与杏生长结实的关系 ,对制定杏栽培技术措施 ,实现杏高产、稳产具有重要意义。1 材料与方法1.1 研究地概况试验地位于慈利县许家坊乡。土壤为沙滩页岩风化的青砂土或黄砂土 ,1~ 5 mm的砾石占 10 %~ 15 %。海拔高… 相似文献
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湖南省马尾松飞播林林地土壤肥力低下是制约其林分生长和发育的重要因素.通过土壤养分主成分分析,对马尾松飞播林土壤肥力级别进行了排序和分类,在此基础上,运用方差分析和灰色关联分析对土壤养分含量和土壤肥力水平进行了分析和评价.将湖南省马尾松飞播林地土壤肥力分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ类,全K、全N,微量元素Zn、Fe,以及土壤有机质含量在各肥力级别土壤中均存在显著差异,Ca、Mg、全P在各类土壤中的含量相差不大,全P在土壤中的含量极低,同时研究结果也表明,林分所处立地条件越好,土壤肥力水平就越高,这为马尾松飞播林林分施肥提供了科学依据. 相似文献