他的仔猪为啥成活率这么高?——年届古稀之年的“黑老田”养猪有道道

他叫田双义,曾经是河北省赵县检察院执行厅厅长,被别人尊称为德高望重的"田厅长",退休后机缘巧合进入养猪业。"因为我长的黑,养猪的人都亲切的称呼我为‘黑老田’"。截至今年,田双义养猪整整十年了。十年弹指一挥间,如今的他也已进入古稀之年,但他对养猪却越来越上瘾,他的猪场在当地也颇负盛名。在他的猪场后面8层的立体养猪大楼正在破土动工,尽管田双义在养猪行业也经历了一番酸甜苦辣咸,但在五味杂陈背后他也摸出了养猪门道……     

北方圈养蛋鸭越冬前饲养管理要点

(一)鸭舍保温我国北方鸭舍,都要有良好的保温性能,鸭舍应座北向南或向东南,地势较高,地面干燥。四周墙壁和顶棚最好加保温层。鸭舍的高度一般为3米左右。鸭舍的宽度为7~8米,长度依饲养的数量而定,一般不宜超过80米。入冬前要进行鸭舍的保温检修。门窗要设置保温帘,关闭能防寒,打开能通风换气。舍内地面可用稻草、麦秸、谷壳或木屑等作垫料,鸭子产蛋的地方,垫料铺设厚度可达5~10厘米。鸭舍垫料2周更换1次,使鸭舍保持温暖、清洁、干燥。     

拉市海扩容后农产业发展的思考

对拉市海扩容后拉市乡农产业存在的问题进行分析,提出发展的建议及措施。     

基于运五飞机飞播造林的油松落种分布模型的建立

利用运五飞机油松播种试验数据,对油松种子的落种规律进行了研究,证明油松种子分布与飞机航高(H)、航速(Vh)、风向与航向夹角(α)、风速(Vf)、落种流量(L)、种子千粒重(W)等因素具有相关性。建立基于运五飞机油松飞播造林种子落区模型,播带横向各点1 m×1 m样方落种量Q(x)为:Q(x)=(L×1000)/(Vh×W)×1/(1/(2π)×(9.1235+0.0696H))e~-((x-0.0586×Vf×sinα×H+8.534)~2)/(2×(9.1235+0.0696H)~2)。     

体外消化法检测2种NSP酶对5种原料降解效果的研究

通过体外模拟消化法,考察了2种非淀粉多糖(NSP)复合酶对麸皮、米糠、DDGS、棉粕和稻壳粉这5种非常规饲料原料的酶解效果。结果发现复合酶A的降解效果由强到若依次是麸皮>DDGS>米糠>棉粕>稻壳粉,而复合酶B的降解效果依次为麸皮>米糠>DDGS>棉粕>稻壳粉。此外,本试验中原生菌发酵生产的复合酶B为纯天然复合酶产品,在此试验中显示出了出色的耐胃蛋白酶降解能力和出色的降解饲料原料能力。此结果表明非淀粉多糖类复合酶制剂对5种非常规饲料原料具有一定的降解效果,活力相近的情况下,原生菌发酵生产的天然复合酶降解效率远优于同类复配产品。就原料来看,非淀粉多糖酶对麸皮、DDGS和米糠中的营养改善作用最为显著。     

裸婚之后

杨露起床时,何一伟已经把早餐放到餐桌上:两个煎鸡蛋,两杯热牛奶。洗漱完毕,杨露坐下来一边吃一边批评何一伟的煎蛋手艺:怎么练了这么久也煎不出一个好看的心形……何一伟家在农村,参加工作没几年,几乎没有积蓄,但他细心体贴。杨露先是爱上了和他在一起的那种踏实安定的感觉,然后又爱上了他这个人,接着来了个裸婚。亲朋好友都觉得她疯了,杨露反驳:"新闻上说,北京的地下     

流蜜期采蜜群的组织及管理

1流蜜期管理的准则消除分蜂热,使蜂群一直处于积极的工作状态。要适时取蜜,既能消除分蜂热,又能增加产量。组织强群采蜜,只有强群才能获得高产。根据群势的发展,如估计到采蜜时群势不足,应提前20天补充封盖子脾。在整个流蜜期要掌握流蜜期前发展群势;流蜜期中,补充封盖子脾,延续群势;流蜜期后,互相调整蜂群,恢复群势和人工分群增加蜂群     

早熟梨新品种蜀都翠的选育

蜀都翠是由二宫白×早酥杂交选育出的早熟鲜食砂梨新品种。该品种生长势强，枝条半开张，一年生枝黄褐色。叶片卵圆形，绿色，叶尖长尾尖，叶基圆形，叶缘锐锯齿。果实长圆形，果面光滑，黄绿色，平均单果质量243.3 g。果肉白色，果心小，肉质细、脆，汁液多，石细胞少，味甜。可溶性固形物含量（w，后同）14.7%，可滴定酸含量0.19%，综合性状优良。在四川雅安地区初花期3月上旬，成熟期7月上旬，果实发育期120 d左右。抗黑斑病、黑星病和轮纹病，耐高温多湿。适宜在四川、重庆等平原和丘陵砂梨生态区种植。     

草原灭鼠毒饵喷撒机悬挂架的结构性能试验

在JDT-654式拖拉机背负式草原灭鼠毒饵喷撒机[1]的结构设计中,三点悬挂架的结构性能试验是验证结构设计合理性、有限元分析和优化设计的重要环节。为此,从动力学理论出发,采用黑龙江省农业机械工程科学研究院生产的田间机械动力学参数遥测仪采集背负式草原灭鼠毒饵喷撒机在草原灭鼠作用时进行了试验,采集的数据为草原灭鼠毒饵喷撒机三点悬挂架的优化设计和强度校核奠定了基础。     

关于《家畜育种学》课程教学改革的探讨

为了提高学生学习《家畜育种学》的学习兴趣,提高教学质量,对该课程教学现状进行了分析,对教学内容、教学方式和实验课教学改革进行了探讨,并提出相关建议。