高等教育发展趋势的系统研究

高等教育在适应国民经济和社会发展的需要、实施科教兴国战略的前提下有了飞跃式的发展。为此，结合高教规模扩大的实际情况，对高等教育发展趋势进行了预测，并指出制定高等教育发展的方针、政策、规划及布局应有发展的眼光和战略远见，处理好各种关系，保证高等教育发展的整体协调。     

生物有机肥在果树上的施用效果试验

果树施用生物有机肥示范试验结果表明:果树施用生物有机肥后产量和果实品质都比常规施肥有所提高,其中苹果、葡萄、桃、李分别增产25.8%、22.1%、31.0%、13.6%;此外,生物有机肥还可以改良果园土壤,保护环境,在绿色果品生产中具有广阔的应用前景.     

21世纪农业科学课程的走向

２１世纪农业科学课程的走向东北农业大学梁荣欣，孙立群，马云鹏，王伊强现代农村产业结构随着生产和科学技术的发展发生了深刻的变化，表现为由单一种植业向综合产业体系发展，走优质、高产、高效的路子。农业生产变成了高度知识密集、技术密集、高效能的大农业，就农业...     

高校学生自主学习能力培养的探索

自主学习能力指一个人对信息能够独立选择、吸收、储存、应用的能力,其实质是充分发挥学生的创造力,调动学生学习积极性与潜能,使学生充满活力、自信。善于学习、果断决策、勇于创新,能不断获取知识并将所学知识广泛迁移与应用的能力。一、自主学习能力在教育过程中的地位教育是社会教育与自主教育的统一,社会教育的基本形式是教学,自主教育的基本形式是自学。高等学校的任务是将学生培养成为具有创新精神与实践能力的高级专门人才,其人才标准如下：１．掌握社会需要的、高等学校学生必备的知识和技能;２．把握事物的客观规律,具备…     

高等农业院校女性教育:21世纪区域经济与社会发展的动力

女性教育程度标志着社会进步与发展的程度，高等农业教育对女性的塑造体现了可持续发展实现人的普遍关怀的理念和人的解放与全面发展的理想，为女性的发展创造机会，而女性接受高等教育又增强区域经济实力与完善民主政治。本论述了高等农业院校对女性人才的培养以及女性人才对21世纪区域经济与社会发展的贡献。     

实现农业可持续发展与强化高等农业院校生态教育

从传统农业向可持续发展农业转折的新战略出发，提出了生态教育不仅局限于职业教育范围，而应扩展到其他教育领域--高等农业教育领域。可持续发展农业要求对学生进行不间断的生态教育，为此提出了生态教育系统观以及建立不间断生态教育的具体思路与措施，即教学内容综合化和教学过程一体化及实施生态教育的保障措施。只有对学生进行序列化生态教育，才能使学生在与自然相互作用过程中形成科学的价值观与正确的行为方式，为农业持续发展培养和造就更多的生态学复合型人才。     

我院大学生心理健康状况调查与教育对策

农业职业技术学院的大学生是一个新的群体,他们具有特殊的自身条件,要面对特殊的职业问题,因而会形成特定的心理问题.我们通过对大学生心理健康状况的初步调查,了解大学生中存在的心理问题的特点,探索农业职业技术学院学生心理健康教育工作的方法,为学院管理者及德育工作者提供参考.     

农科院校硕士研究生质量调查分析——以A大学为例

通过对A大学硕士研究生培养质量的调查,分析了研究生自身、导师、课程、培养环境、学生自我投入、培养质量、在校满意度等方面的现状及存在问题,针对调查结果提出根据研究生期望加强就业能力培养、加强创新能力培养、提高课程质量、改善培养环境等改进对策。     

农村教育的视角：美国的智能、心灵、技能与健康教育及其启示

在西方国家,农村青年在接受基础教育、提高农业生产科技知识与技能的同时,也平行地发展了智能、心灵、技能与健康。4-H教育经验的价值和人与人之间的关系得到极大的关注。4-H教育对我国社会主义新农村建设具有启鉴价值,我国农村教育应综合平衡协调发展,全社会都应关注与支持农村教育,农村教育也要在新农村建设中不断探索新的发展道路。     

PCR方法从进口饲料中检出转基因成分

本方法通过PCR扩增,从进口饲料泰农-40中得到35S启动子和Nos终止子外源基因片段,同时,从进口饲料效美素中得到Nos终止子基因片段,经酶切验证,最后判定这两种饲料中均含有转基因成分.