产抗菌活性物质植物内生菌的研究进展

植物内生菌是一种新的巨大的微生物资源,其产生的抗菌活性物质具有潜在的应用价值。笔者对植物内生菌及其产生的抗菌物质的发展现状,植物内生真菌、内生细菌和内生放线菌抗菌物质的研究进展进行了综述,并讨论了植物内生菌抗菌物质的发展方向。     

治多县牦牛皮蝇蛆病流行情况调查

已有的调查结果表明,皮蝇蛆病是影响牦牛饲养业的主要疫病之一,是由皮蝇属的幼虫寄生于牛背部皮下组织内引起的一种慢性寄生虫病。也是重要的人畜共患寄生虫病,偶尔也寄生于马属动物、绵羊、其它野生动物背部皮下组织内。其特征是引起消瘦、发育受阻、畜产品下降、皮革质量降低,甚至引起幼年牛和体弱牛死亡,该病广泛分布于牦牛养殖区,对养牛业造成了巨大的经济损失。     

农牧交错带不同土地利用方式对土壤质量的影响

在我国北方农牧交错带,研究了不同土地利用方式对土壤质量的影响.结果表明,天然草地和过牧草地土壤全氮、总有机碳和全磷含量整体高于耕地和林间草地,退耕地种草后土壤全氮、总有机碳含量增加,全磷含量无显著变化.耕地和过牧草地土壤速效磷含量高于其他土地利用方式.天然草地、过牧草地和耕地土壤pH值显著高于林间草地和人工草地,而土壤电导率均为过牧草地显著高于天然草地,天然草地显著高于林间草地、人工草地和耕地.林间草地和过牧草地土壤容重显著高于天然草地和耕地,而天然草地土壤含水量显著高于其它土地利用方式,林间草地土壤含水量最低.     

花生新品种湛油26的选育

湛油26是湛江市农科所以(湛油30×CS49)F6作母本、粤油79作父本杂交选育而成的花生新品种。该品种具有高产稳产、优质、高抗锈病和叶斑病以及耐旱、耐涝、适应性广等优点,在2006年广东省花生品种区域试验中,平均每667m2产量为267.72kg,比对照种汕油523增产9.91%,增产达极显著水平;在2007年广东省花生品种区域试验中,平均每667m2产量为271.48kg,比对照种汕油523增产5.54%,增产亦达极显著水平。该品种于2009年1月通过广东省农作物品种审定。     

小儿休克118例临床分析

目的提高对小儿休克的认识,提高其抢救成功率和改善预后。方法回顾性分析2003年1月至2009年10月我科收住的118例小儿休克患儿的临床资料,分析其临床表现、引起死亡的有关因素及治疗方案的有效性。结果所有病例均有意识及皮肤颜色改变、肢体末梢凉及毛细血管充盈时间≥3 s（100.0%）;92.4%有代谢性酸中毒的表现,仅56.8%患儿有低血压。118例小儿中死亡39例,病死率33.1%。腹胀、需机械通气、多脏器功能衰竭、传统扩容、酸中毒、合并D IC、低血压患儿的病死率明显增高（P〈0.01或0.05）。结论早期诊断、早期有效的液体复苏是降低休克病死率的有效手段。     

我国农民工养老保险制度推行现状及对策

文章介绍了农民工概念的界定、群体分类及特征,分析了目前我国农民工养老保险制度推行模式及制约因素,并基于扩大保障、统一性、连续性、低标准进入、发展性等原则构建了农民工养老保险制度新模式。提出应落实相关配套措施;确保农民工最低工资保障;加强农民工的技能培训,加大农民工养老保险宣传力度;建立专门的社会保障法律制度等对策建议。     

蕹菜对土壤环境激素Pb、Cd的吸收效应及相关性分析

采用盆栽试验方法,研究了蕹菜对土壤中重金属类环境激素Pb、Cd的吸收效应,并进行相关性分析,为开展蔬菜重金属污染治理、发展绿色食品和无公害蔬菜提供科学依据。结果表明,土壤中Pb（≤2000 mg/kg）、Cd（≤10.0 mg/kg）对蕹菜株高的抑制作用均不明显,但在最高浓度处理下（Pb 4000 mg/kg,Cd 50.0 mg/kg）,蕹菜株高与空白对照差异显著;土壤中Pb、Cd导致蕹菜地上部减产的最大降幅分别为76.3%和65.8%;随着Pb、Cd投放浓度的增加,蕹菜植株各部位的Pb、Cd含量均呈递增趋势,但地上部对Pb的积累比对Cd的积累弱;蕹菜中Pb、Cd积累量与土壤中Pb、Cd含量相关性显著。     

施用不同复合肥对甘蔗产量与品质的影响研究

以甘蔗品种新台糖22号为试材,采用田间试验方法,探讨施用不同复合肥对甘蔗产量与品质的影响。结果表明,施用牛头牌复合肥甘蔗出苗好,生长快,蔗糖分含量高,每公斤养分产蔗茎分别比施进口复合肥和丰岭牌复合肥多82.9和113.8 kg,增幅分别达50.46%和85.31%;施用牛头牌复合肥对防治蔗地土壤酸化、改善土壤环境也有一定的作用。可见,生产同等甘蔗产量需投入牛头牌复合肥的量更少,其对土壤和水体环境污染更低,如能降低牛头牌复合肥的价格,则单位面积的经济和生态效益会更加显著。     

具有HollingⅡ类功能反应和阶段结构捕食系统的全局稳定性

研究一类具有HollingⅡ类功能反应和捕食者、食饵均具有阶段结构的两种群捕食系统,得到了系统的一致持久性和周期系统存在唯一全局渐近稳定的周期解的充分条件.     

如何用情景教学培养学生的创造性思维能力

在化学教学过程中,课堂是教学的主阵地,如何充分调动学生的主体参与意识、激发课堂活力、提高其学习化学的积极性、开发学生的智慧特长、培养学生的创造性思维,从而大面积提高化学教学质量,成功地运用教学情景是关键.