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101.
苏云金杆菌S387防治水稻一代二化螟试验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
用苏云金杆菌S387防治水稻一代二化螟,在秧田卵孵高峰期和大田枯鞘期卵孵高峰各用药1次(3
750 mL. 相似文献
102.
通过盆栽试验研究了不同氮肥品种及用量对油麦菜生物效应、品质效应的影响。结果表明,施用N2水平尿素提高油麦菜生物量效果最好,在低、中氮水平(N0.08~0.16g/kg)下,4种氮肥对油麦菜生物量的影响存在差异,油麦菜维生素C、可溶性糖、纤维素和硝酸盐含量均随氮肥用量加大而增加,亚硝酸盐含量在氮肥的用量和品种都存在显著差异,但没有规律性。不同种类氮肥对油麦菜各品质的影响差异因用量而不同。 相似文献
103.
104.
鲜切苹果贮藏期间微生物生长模型研究 总被引:2,自引:0,他引:2
研究了不同贮藏温度下鲜切苹果中细菌的生长趋势及其与感官质量的关系。测定了不同贮藏温度下鲜切苹果中的细菌总数,利用Gomperts模型来研究其生长规律,并通过细菌数目和感官得分来探讨细菌总数与感官质量的关系。结果表明,试验中所建立的Gomperts模型能有效地拟合在不同贮藏温度下鲜切苹果中细菌总数的动态变化,从而能预测不同贮藏温度及时间内鲜切苹果中的细菌总数。鲜切苹果最佳贮藏温度为4℃,当细菌总数≤104cfu/g,鲜切苹果仍保持新鲜状态,无明显的褐变和腐败发生。 相似文献
105.
在大田试验条件下,采取全膜覆土穴播(C)、全膜穴播(B)、膜侧条播(A)3种覆膜种植方式,并以露地条播为对照(CK),研究了不同地膜覆盖方式对地温及冬小麦地上干物质积累规律的影响。结果表明:覆膜方式对冬小麦地温效应主要表现在地表(0~10 cm),在5 cm土层处的影响最大,随土层深度增加而减弱;温度效应可使冬小麦的灌浆期延长,全膜覆土处理在拔节期表现出明显的降温效应,全膜穴播处理在灌浆期地表温度最高;测定期内,全膜覆土方式下干物质积累量比露地条播CK高18.01%~19.48%。产量为全膜覆土>膜侧>全膜穴播>露地。全膜覆土穴播
方式有效穗数和干物质累积量对籽粒产量的贡献率较大,是该方式产量最高的关键因素。 相似文献
106.
钾细菌制剂不同剂型对存活菌数的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
用泥炭土、米糠、发酵液、菜园土、锯木屑、蒙脱土分别作吸附剂吸附钾细菌发酵液,进行不同剂型存放试验,结果表明,泥炭剂、米糠剂、菜园土剂存放时间都超过9个月,有实用价值,但综合生态和经济效益,以泥炭最好,成本最低,存放时间约为18个月,钾细菌存活率达92%,短期应用(3个月)也可直接使用发酵液作为最终产品。 相似文献
107.
用苏云金杆菌BtH3136菌株和几种本地区农民常用的化学农药敌敌畏、氧化乐果、杀虫双、马拉松等进行室内毒性试验和大田防治大白菜小菜蛾试验,结果趋势一致,均表明小菜蛾已对敌敌畏、杀虫双、马拉松等高度不敏感,药效下降,产生抗性。氧化乐果虽有较好防效(≥95%),但毒性大、污染环境、残留大,不宜使用;而BtH3136尽管初期见效慢,但72-96h防效达高峰(≥90%),特别是BtH3136稀释500倍液,室内试验,96h防效达98.8%,且属无公害农药,可以代替化学农药使用,从经济和生态两方面考虑以BtH3136稀释1000应用较好。 相似文献
108.
燕麦(Avena sativa L.)是内蒙古一种特色的粮饲兼用作物,多种植在养分贫瘠和盐碱化土壤上。为明确燕麦不同器官的内生微生物及其差异性,以巴彦淖尔五原县盐碱地健康燕麦植株为研究对象,基于Illumina MiSeq高通量测序技术对燕麦根、茎和叶的内生真菌进行了测序与生物信息分析。结果表明,高通量测序共获得950个OTUs,分属于4个门、12个纲、55个属。Alpha多样性指数表明,各器官的内生真菌多样性指数(Shannon_true_diveristy,Simpson_true_divesity)表现为叶>茎>根,且叶片和根之间的差异显著(P<0.05)。多样性分组分析表明,燕麦不同器官间内生真菌的群落结构、丰度存在一定差异。门水平上子囊菌门(Ascomycota)占99.7%;在纲分类水平,粪壳菌纲(Sordariomycetes)和座囊菌纲(Dothideomycetes)在根部富集明显,而锤舌菌纲(Leotiomycetes)在茎部富集;在属级水平,相对丰度较高的属Schizothecium在根部明显富集。燕麦植株不同器官均有丰富的内生真菌,其中叶片内生真菌的多样性最为丰富。 相似文献
109.
长期以来,微机原理课程的教学内容和手段都显得陈旧,缺乏改革和创新。文章围绕课程教学改革的目标、内容,课程评价等方面,重点阐述了"教与学的关系"等核心问题,并从实际应用角度出发,对教材内容、教学思路等方面提出几点改革建议。 相似文献
110.
文章分析和总结了中职汽车电工电子教学中采用信息技术进行教学的优势,对中职院校教学中运用信息技术的方法进行了归纳。 相似文献