不同生态条件下小麦子粒中戊聚糖含量的研究

采用统一供种，统一试验方案，对河南省有代表性的生态地点的8个小麦品种的戊聚糖含量、蛋白质含量，吉粒重和产量进行了分析，初步认为生态因素是影响小麦子粒戊聚糖含量，蛋白质含是，千粒重和产量的重要因素，品种遗传因素对小麦品种的影响有着不可忽视的作用。综合戊聚糖含量、蛋白质含量产量来看，以豫麦34号为最好。     

牛皮肤成纤维细胞的体外培养与冻存

利用牛皮肤组织块直接培养法，得到牛皮肤细胞的原代培养物，再用酶消化法和反复贴壁法处理，能够纯化成纤维细胞。成纤维细胞的冻存是通过选用6种分别含有二甲基亚砜（DMSO）、甘油（GL）及乙二醇（EG）的保护液，以相同的冻前处理方法，对牛皮肤成纤维细胞进行缓慢冷冻，冰箱预冷平衡1－2h，逐步投入液氮（－196℃）中保存，再经37℃水浴解冻，Hanks液脱保护剂，以贴壁率评价冻存效果。结果表明，20％DMSO保护液对牛皮肤成纤维细胞表现出较好且稳定的冷冻保护效果，其平均贴壁率达87．9％。     

高原鼠兔对草地植被的危害及防治阈值研究

对高原鼠兔在不同时期的危害特征进行了研究，针对该鼠在补偿危害期和非补偿危害期的危害量提出了一种估算方法，得出其群体全年平均危害量β（干重）为4．94kg／只。同时根据春季灭鼠率（k）、秋季种群数量变化的预测值（λ）以及群体平均危害量（β）等参数估算可挽回损失值y。当可挽回损失值与成本参数（c）相等时，春季防治的经济阈值（x）为19．09只／hm^2或63．6个洞口／hm^2。     

氟砜霉素和氯霉素与抗菌增效剂的体外联合抑菌效果比较

应用试管二倍稀释法测定了氟砜霉素、氯霉素、TMP和OMP对15株畜禽常见病原菌的最小柳菌浓度（MIC）。结果表明，氟砜霉素的体外抗菌活性强，优于或等于氯霉素；TMP和OMP的体外抗菌活性偏低，但OMP优于TMP。氟砜霉素和氯霉素与TMP、OMP对14株细菌的联合药敏试验经肉汤稀释棋盘法测定，结果表明，氟砜霉素和氯霉素分别与TMP、OMP体外联合，抑菌效果相同，呈协同作用的均占50%与28.6%，即TMP或OMP对氟砜霉素和氯霉素的增效作用相等，但TMP优于OMP。在14株细菌对氟砜霉素和氯霉素分别与TMP、OMP的总共56组体外联合试验中，呈协同作用的占39.3%，主要为大肠杆菌、多杀性巴氏杆菌、沙门氏菌及金黄色葡萄球菌；无关作用的点60.7%；无拮抗现象。故临床联合用药前，仍需进行联合药敏试验，呈协同作用者才可联用。     

国外松芽流脂病发生与防治

近年来,浙江省局部地区国外松纯林受芽流脂病危害较为严重.通过定点现察、分离培养、光镜检查、电镜现察、微量元素测定和用硼砂防治罹病松树等方法,基本查清国外松芽流脂病在浙江省的发生情况,明确了国外松芽流脂病的3种症状顶芽枯死型、丛枝型和枯梢型.国外松芽流脂病是由于松树自身和土壤中的微量元素--有效硼含量不足引起的生理性病害.用喷洒3.0g@kg-1或5.0g@kg-1硼砂溶液防治该病效果显著,防治区病情指数与对照相比平均下降38.5,松树的年平均高生长量也比对照大14.8cm.表4参4     

降低反刍动物甲烷排放的研究进展

本文阐述了反刍动物瘤胃甲烷生成的生物学机制及影响反刍动物瘤胃甲烷生成的因素，并用产明了降低瘤胃甲烷产生的方法，最后对降低甲烷生成的前景作了展望。     

哺乳动物原始生殖细胞与EG细胞研究进展

本文综述了哺乳动物原始生殖细胞的来源、增殖、迁移及生物学特点及近年来国内外用原始生殖细胞分离EG细胞的研究进展，探讨了EG细胞作为另一种多能性干细胞的优越性。     

桑悬浮细胞原生质体培养的研究

采用继代培养三个月后的桑子叶悬浮细胞为材料,进行了原生质体的分离和培养。桑悬浮细胞在纤维素酶、果胶酶、半纤维素酶的混合溶液中,酶解获得产量高、活力强的原生质体。原生质体在K8p(附加6—BA、NAA、2,4—D、LH)液体培养基中,再生细胞经多次分裂,得到肉眼可见的小愈伤组织。再通过增殖继代培养,获得浅黄色、具有明显颗粒结构的愈伤组织,转至各种激素含量的MSB固体培养基中,尚未获得绿苗分化。     

控制sch单养雄蚕品种雌雄蚕孵出比例的催青处理因素研究

研究结果表明 :在RH 6 0 %状态下 ,控制性比的温度和下限时间负相关达到显著水平 ;控制性比的高温处理适于干燥状态下进行 ;处理后雌蚕孵化整齐度明显低于雄蚕孵化整齐度 ,雌雄蚕孵化整齐度均随处理温度的升高而下降 ,尤以雌蚕更为明显。由此提出了在RH 6 0 %状态下sch单养雄蚕品种控制性比的起点温度及温度、时间范围。认为高温催青用下限温度配合 1日收蚁法效果好 ,高温处理以后的胚胎适于在RH 80 %～ 85 %的湿度中保护     

邓小平理论概论课教学内容应注意的问题

从尽量避免重复点、发现特殊教育点、认真突破难点、及时分析热点的角度分析了在正确把握高校邓小平理论教学内容上应注意的几个问题 ,以提高教学质量