饲用羽毛肽粉的组分分离及分析

旨在研究饲用羽毛肽粉中肽分子量分布及各组分的氨基酸组成.利用AKTA purifier 100蛋白层析系统分离饲用羽毛肽粉溶液各组分.通过高分辨率Sephacryl S-100预装柱从样品中分离获得5种主要组分,利用氨基酸色谱分析各组分的氨基酸组成.通过回归方程计算出5种组分的平均分子量分别为:大于2 000 000、6 456.54、758.58、398.11、186.21.游离氨基酸组分5为天冬氨酸、苏氨酸、丝氨酸、谷氨酸;组分4为由天冬氨酸、苏氨酸、丝氨酸、甘氨酸、丙氨酸组成的二肽或三肽;组分3为天冬氨酸、苏氨酸、丝氨酸、谷氨酸、甘氨酸、丙氨酸组成的六肽或七肽;组分2的肽链长度与抗菌肽相近,氨基酸组成与组分1相同,较羽毛原毛少了胱氨酸、甲硫氨酸.结果提示:饲用羽毛肽粉富含小分子肽段,在饲料蛋白源领域具有潜在的应用价值.     

浅谈陆基水产养殖技术及其特点

陆基水产养殖 (Land- based fish farming)技术是一种全面摆脱自然海、淡水水域 ,采用全封闭式水循环 ,运用高新技术组装的环保型、集约化养殖技术 ,其养殖产量是自然水域产量的数十倍至百余倍 ,且具有节能、节水、节约土地等特点。这种集智能化、产业化、效益化于一体 ,摆脱了传统水产养殖受自然环境的制约 ,保障了水产品产量的稳定、品味上乘、安全健康的新型水产养殖技术 ,属我国水产养殖方式的一次革命。该技术水平居国内领先 ,达到国际先进水平。一、我国水产养殖业的背景情况我国水产养殖业经历了 80年代～ 90年代 2 0年的快速发展时…     

侧孢短芽孢杆菌碱性蛋白酶基因BLG4在枯草芽孢杆菌WB600中的高效表达

侧孢短芽孢杆菌G4菌株在侵染线虫的过程中可以分泌蛋白酶,降解线虫体壁,从而帮助细菌侵入宿主体内.在本文中,侧孢短芽孢杆菌的胞外蛋白酶BLG4基因经克隆后插入到改造后的枯草芽孢杆菌表达载体pWT22中,构建重组表达质粒pWT22-BLG4.构建成功的重组质粒通过化学转化法转入枯草芽孢杆菌蛋白酶缺失菌株WB6000中,转化...     

响应面法优化脱酚棉籽蛋白双酶水解的工艺条件

研究Alcalase水解蛋白酶和Flavourzyme风味蛋白酶分步水解脱酚棉籽蛋白的最佳条件。以水解度为评价指标,采用Plackett-Burman(PB)设计和Box-Behnken响应面分析法对影响双酶分步水解棉籽蛋白的9个工艺条件进行筛选优化。双酶分步水解脱酚棉籽蛋白的最优操作条件为：先用Alcalase水解蛋白酶在底物浓度(w/v) 9.66%,温度60.5℃、pH 8.0、酶用量25000 U/g的条件下水解150 min,灭酶后再用Flavourzyme风味蛋白酶在温度50℃、pH 6.0、酶用量26576 U/g的条件下水解120 min。在此条件下水解液的水解度可达到42.73%。试验结果可为棉籽蛋白多肽的开发利用提供依据。     

金华市颐养旅游开发适宜性评价

颐养旅游开发与其他类型的旅游开发相比具有一定的特殊性,这就需要根据颐养旅游的特点进行选址开发。运用层次分析法构建了颐养旅游开发适宜性评价的理论模型和评价指标体系。运用建立的评价体系对金华市10个点颐养旅游开发的适宜性进行了评价。     

犬肝簇虫感染的病例报告

正肝簇虫病是由犬肝簇虫和美洲肝簇虫感染引起的原虫病。犬肝簇虫由血红扇头蜱传播,主要靶器官是脾脏、骨髓和淋巴结;而美洲肝簇虫是由斑点钝眼蜱传播[1],主要影响的是骨骼肌和心肌。2017年2月份我院接诊1例犬肝簇虫感染的病例,报告如下。1基本信息及病史藏狮,15岁,雌性,体重23 kg,免疫及驱虫史不详。患犬生活环境中可见蜱虫,有假孕病史;近1个月乳区肿块逐渐增大,现直径约为15 cm×5 cm,     

长江上游梯级水电开发情况及对生

以岷江上游为例，分析了岷江上游干流及其支流水电站的建设情况，干流在建的引水式电站完成后，引水隧洞对应的河道全年将出现217天断流，长度达101.4km，从而使河谷趋于荒漠化，鱼类的分布范围逐渐萎缩。解决这些问题的关键是加强流域的综合管理，合理开发，保证河流的生态环境需水量，提高人们的环境保护意识，树立可持续利用的观念，节水节电。     

龟水仙中毒继发阿氏肠杆菌和甘蔗科萨克氏菌感染的诊断

室内散养的苏卡达陆龟因误食水仙球茎后出现胃肠道症状前来就诊,进行外周血涂片检查发现外周血单核细胞吞噬杆菌现象,对患龟的血液进行常规细菌分离培养和鉴定,经飞行质谱鉴定和16S rDNA序列分析,确定分离菌株为阿氏肠杆菌(Enterobacter asburiae)和甘蔗科萨克氏菌(Kosakonia sacchari)。综合各项检查结果后判断患龟为水仙中毒继发阿氏肠杆菌和甘蔗科萨克氏菌感染。     

农机试验设计课程教学改革探究

以农机试验设计课程教学为例,结合当前高校教学改革新观念和学校实际,分析农机试验设计课程教学中存在的主要问题,即专业教材缺乏,课时安排不合理,学生学习兴趣不高.探讨该课程教学改革的思路及具体方法,为提高课程的教学效果提供参考.