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地理信息系统(GIS)是融合了信息科学、计算机科学、现代地理学、测绘遥感学、空间科学、环境科学和管理科学而形成的一门新兴边缘学科。自20世纪60年代GIS产生以来,GIS的应用日趋深化和广泛,已迅速发展成一个独特的研究和应用领域,并形成一个全球性的重要产业。目前,GIS在环境、资源、石油、土地、公安、航空、市政管理、城市规划等领域已成为常备的工作系统。在农村电网管理领域,GIS与传统农村电网管理信息分析和处理技术紧密结合,也将有着广泛的应用前景。 相似文献
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试验以300尾初始体重为(44.40±0.41)g的吉富罗非鱼(GIFT,Oreochromis niloticus)为研究对象,分别饲喂用蚕蛹(SP)替代0、25%、50%、75%和100%鱼粉(FM)的5种等氮(32%)等脂(5.5%)的饲料(分别命名SP0、SP25、SP50、SP75和SP100,基础饲料中含8%的鱼粉),每组3重复,每重复20尾鱼,在室内循环水养殖系统进行为期8周的生长试验,旨在探讨蚕蛹替代鱼粉对吉富罗非鱼肌肉营养成分的影响。结果表明:随蚕蛹替代水平上升,吉富罗非鱼肌肉粗蛋白、灰分、总氨基酸、必需氨基酸显著下降,肌肉粗脂肪含量无显著差异;较SP0组,SP100组肌肉总氨基酸和必需氨基酸分别下降3.99%和3.46%。随蚕蛹替代量增加,吉富罗非鱼肌肉C18∶3n-3和C20∶5n-3显著上升,C18∶2n-6显著下降;SP100组吉富罗非鱼肌肉C18∶3n-3和C20∶5n-3较SP0组分别上升105.33%和132.72%。结论:蚕蛹替代鱼粉后显著提高了吉富罗非鱼肌肉C18∶3n-3和C20∶5n-3含量,有利于生产富含n-3PUFA的鱼肉产品。 相似文献
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“农村市场”己不是地域的意义,而代表了一种消费能力和层次。农村市场消费需求的市场化、商品化程度提高;农民消费升级较快,消费亮点不断涌现,具有和城市消费不同的特点.企业在开拓农村市场时总体上采用“全面进攻+重点突破”的广告策略,具体地,做好五结合,即中央媒体与地方媒体相结合,商业广告与公益广告相结合,媒体广告与口碑营销相结合,固定媒体与移动媒体相结合,空中广告与地面推广相结合。 相似文献
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为研究复合蛋白源替代鱼粉对杂交鳢生长、体组成、抗氧化与生化指标的影响,在基础饲料中用复合蛋白源(由棉粕+菜粕+蚕蛹+桑叶发酵而成)分别替代饲料中0%、12%、24%、36%和48%的鱼粉,配制成5种等氮等脂(含粗蛋白CP 42%,粗脂肪EE 8.5%)的实验饲料,在室内循环水族箱内饲喂杂交鳢(初始体质量22 g)8周。结果显示,当复合蛋白源替代鱼粉水平大于12%时,杂交鳢的终末体质量(FBW)和特定生长率(SGR)显著降低,在48%替代水平达到最低。36%和48%替代水平蛋白质效率(PER)显著降低,而饲料系数(FCR)显著升高。各实验组摄食率(FR)无显著差异。替代水平组全鱼粗脂肪含量以及脏体比(VSI)和肠脂比(IPF)显著降低,而水分含量显著增加。随替代水平的增加,胰蛋白酶活性显著降低,而肠脂肪酶活性显著升高。替代水平24%以上肝脏谷丙转氨酶(GPT)、过氧化氢酶(CAT)和超氧化物歧化酶(SOD)活性显著升高。替代水平12%以上血清中总胆固醇(CHO)含量显著降低,而替代水平36%以上血糖(GLU)含量会显著降低。各实验组血清甘油三酯(TC)、总蛋白(TP)和白蛋白(ALB)含量无显著变化。研究表明,复合蛋白源替代12%鱼粉不会影响杂交鳢的生长,而高水平替代会抑制杂交鳢的生长,但可以改善杂交鳢机体糖脂代谢,提高机体的抗氧化能力。 相似文献
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公路水毁主要是指由于水的作用对公路沿线工程设施造成损坏的现象,是一种常见的自然灾害现象。若公路出现水毁,程度较轻是对路基路面造成损坏,并对公路通行能力造成影响,程度严重则会对道路造成冲毁,出现交通中断现象,使损失程度得到进一步加大。本文对农村公路出现水毁的成因进行着手,并对水毁好的根治措施及预防方法进行详细的探讨。 相似文献
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1998年,我国决定用5年时间投入2900亿元用于农村电网建设改造。为此。分析了实施农网改造的经济、技术背景,研究了其技术政策的主要内容和执行效果,并与美国农村电气化的技术政策进行了比较,认为我国农网改造技术政策的制定和执行是成功的。 相似文献
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在我国经济快速发展的背景之下,人们的生活水平较从前而言也有了一定程度的改善。肉羊市场较从前而言也有了一定程度的扩大,羊肉营养得到群众认可,市场需求越来越多,湛江地区养殖雷州山羊也成为农村致富的新方法。本文首先针对肉羊养殖普遍存在的问题进行了分析,接着得出了相应的解决策略,以期提高肉羊养殖水平,促进经济效益的提升。 相似文献
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植物学是面向大学一年级学生开设的专业基础课,内容十分广博,分支学科较多.如何学好植物学,教师的引导十分重要.在新时代,大学教育正发生质的变化,传统教育已逐渐被素质教育取代,要求教师在教学过程中,不能单纯地教授一门理论知识,而应当理论与实践相结合,以理论去指导实践.通过实践,与社会大环境结合起来,与学生素质教育结合起来,提高学生参与学习的积极性,从而引发他们自觉地学习植物学,参与到植物学实践中来;通过实践,可以发现问题,从而不断地充实教学内容,以满足学生全面发展的需要,把他们培养成有益于社会的人才.植物学各分支学科发展迅猛,植物学内容不断增加,要求教师必需更新教学方式.以下从四个方面谈谈植物学教学. 相似文献