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档案袋评价方式及其对理实一体化教学评价的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
档案袋评价(portfolioassessment)是美国高等职业教育的一种评价方式,是以档案袋为依据而对评价对象进行的客观的综合的评价。从理论层面介绍了档案袋评价的内涵、特点,并指出档案袋评价对高职教育采用的理实一体化教学具有实践导向功能,它的推广与应用必定会推动高职教育评价方式的改革和发展。 相似文献
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基于对高职学生能力本位教育观的基本认识,在教学中,以突出学生主体地位作为出发点,以食品微生物检验实训课程为载体,系统研究和实践了该课程的运行机制,努力创新基于工作过程的课程开发思路,为全面提升高职学生职业能力进行了全面的改革和创新。 相似文献
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天然沸石与几种改性沸石对NH4+吸附解吸特性的研究 总被引:5,自引:0,他引:5
采用室内分析的方法,研究天然沸石及改性沸石对NH4+的吸附解吸特性。结果表明,K-沸石、Ca-沸石、Mg-沸石和Ba-沸石对NH4+吸附量及解吸量均比天然沸石高,其中K-沸石最高,其它三者相近。H-沸石与天然沸石相比,在低浓度时比天然沸石的吸附(解吸)量高,但是在高浓度时吸附(解吸)量则降低。改性沸石与天然沸石相比,不仅提高了NH4+的吸附,同时还促进了NH4+的解吸,说明K-沸石、Ca-沸石、Mg-沸石和Ba-沸石,既具有较强的保氮能力,又具有较高的氮素供给能力,在生产实践中有着广阔的应用前景。 相似文献
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在法律教学过程中,案例教学不失为有效的方法之一。以《以案说法》这门课程为载体,探讨非法学专业法律教学中案例式教学模式的含义、优缺点、案例教学的组织和实施过程中的注意问题。 相似文献
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沸石对几种重金属离子的吸附解吸特性研究 总被引:1,自引:0,他引:1
胡克伟 《辽宁农业职业技术学院学报》2013,(1):1-3,28
通过室内间歇震荡平衡法研究了天然沸石对重金属离子Cd2+、 Zn2+、 Cu2+、 Pb2+的吸附及解吸特性.研究结果表明:沸石对4种重金属离子Cd2+、 Zn2+、 Cu2+、 Pb2+的等温吸附曲线均符合Langmuir方程、 Freundlich方程和Temkin方程,其中Freundlich方程的拟合性最好,相关系数在0.981~0.994之间.沸石对4种重金属离子的吸附量,其大小顺序依次为Pb2+〉Cu2+〉Zn2+〉Cd2+.沸石对4种重金属离子的解吸率,其大小顺序依次为Cd2+〉Zn2+〉Cu2+〉Pb2+. 相似文献
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论述了保护地作物气体毒害的种类、发生的原因、作物的发病症状以及诊断方法 ,并且从农业角度上提出了防治保护地作物气体毒害的具体措施。 相似文献
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我国水稻土占全国耕地面积的四分之一,分布几乎遍及全国。就辽宁省来看,现有水稻土53万多公顷,占全部耕地面积的15%左右。水稻总产量约占粮豆总产量的40%,无论在种植面积,还是在产量和经济效益上,水稻都已成为辽宁省举足轻重的粮食作物。然而,公顷产量不足7500kg的中低产田却占总水稻土面积的60%以上。因此如何实施有效措施,采取合理方法改造这些中、低产田,使之成为高产稳产农田,则成为当务之急。众所周知,土壤是作物生长的基础,土壤肥力的高低决定着作物产量及作物产量的稳定性。所以测定土壤肥力水平的指标,… 相似文献
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铵饱和沸石对几种重金属离子的吸附解吸特性影响研究 总被引:5,自引:0,他引:5
通过室内分析的方法比较了天然沸石及铵饱和沸石对重金属离子Cd2+、Zn2+、Cu2+、Pb2+的吸附及解吸特性。研究结果表明:铵饱和沸石对4种重金属离子的吸附量大小顺序依次为Pb>Cu>Zn>Cd,而解吸量和解吸率的大小顺序为Cd>Zn>Cu>Pb,这主要与四种金属离子的水合离子半径和水合能密切相关。与天然沸石相比,铵饱和沸石一方面增加了对4种重金属离子的吸附,同时又降低了其解吸率。原因是铵饱和沸石的阳离子交换量和比表面积有所增加,同时铵饱和沸石的孔穴和通道也较天然沸石更加均一和畅通。因此,铵饱和沸石在农业生产实践中,特别是土壤污染治理方面具有广阔的应用前景。 相似文献