基于RAGA-Shepard模型的滦河大河口站年径流预测

应用基于RAGA的Shepard相似模型,在实测径流统计特性分析的基础上对内蒙古滦河上游主要测站大河口站的年径流进行了预测.为科学调度水资源,最大限度地满足各方面的用水需求,提供有效依据.     

滦河流域内蒙段地下水资源模拟评价分析

以滦河流域上游闪电河子流域地下水资源评价为例,阐述了地下水资源评价中水文地质实体辨识,含水层概念模型选择,边界条件的确定,初始水头、含水层底板高程、水文地质参数空间变异性分析及用可视模块化的三维有限差模型(VISUAL MODFLOW)评价地下水资源的全过程。基于地质统计学插值、估值理论,对于MODF-LOW减小误差和简化参数的调节试算过程提出了新的计算思路。     

棉花黄萎菌毒素离体筛选再生植株的抗病性研究

棉花黄萎菌毒素离体筛选再生植株的抗病性研究ＳｔｕｄｉｅｓｏｎＤｉｓｅａｓｅＲｅｓｉｓｔａｎｃｅｆｏｒｔｈｅＰｒｏｇｅｎｙｏｆＣｏｔｔｏｎｐｌａｎｔｓＲｅｇｅｎｅｒａｔｉｏｎｂｙＥｘｎｌａｎｔＴｉｓｓｕｅＣｕｌｔｕｒｅｗｉｔｈＴｏｘｉｎｏｆＶｅｒｔｉｃ...     

耐盐芦笋引进品种筛选试验

通过对从美国特拉华洲引进 4个耐盐芦笋品种其耐盐性和产量的研究,筛选出适合黄河三角洲盐渍土地区生长的耐盐优质芦笋品种.结果表明:耐盐 2号、耐盐 4号 2个品种表现突出,各生育指标、耐盐性和产量均明显高于对照.     

畜牧专业“三二四”教育新体系的成功实践

“三二四”教育新体系经三年多的研究与实践，创造了“由传统的技术型单条线培养转为技术、经营、管理三条线培养的课程体系；‘理论──实践──再理论──再实践’二循环的教学过程；‘课程设置配套结构，突出科学性；课程内容优化结构，突出针对性；技术知识多元结构，突出实践性；学生能力复合结构，突出应用性’四结构的教学内容；‘理论实践相结合’，‘课堂生产互循环’，‘文理之间有渗透’，‘融技术、经营、管理为一体’的教学方法。”“三二四”教育新体系在实践中获得成功，它极显著（Ｐ＜０．０１）提高了学生综合素质优良率（５５％上升到７４％）；显著（Ｐ＜０．０５）提高了学生思想素质优良率（５８％上升到７０％）；极显著（Ｐ＜０．０１）提高了学生业务素质优良率（４９％上升到７５％）；提高了学生的心理素质优良率（５１％上升到７７％）和身体素质优良率（６３％上升到７３％），“三二四”教育新体系全方位优化了学生的知识、能力结构，有较高的理论水平、较强的实践意义和广泛的推广价值，为专科教育培养复合应用型人才开辟了新路。     

浅谈一体化教学在动物繁殖技术课中的应用

正一体化教学是理论与实践紧密结合的产物,是提高学生动手能力的有效教学模式。所谓一体化教学是指理论与实践一体化,是将教学设备和有关专业设备同置一室,将专业理论课与生产实习等实践性教学环境重新优化、整合安排在一体化教室中进行教学。实践表明,动物繁殖技术课程实施一体化教学能有效调动学生学习的积极性和主动性,增强学生的学习兴趣,教学效果良好。动物繁殖技术课程实施一体化教学中,主要做好以下四个环节的工     

牧医类专业动物生物化学教学体系改革探析

动物生物化学是动物科学和动物医学的基础和前沿学科,是从事动物科学生产和研究工作者必须掌握的一门"语言"和"工具",是学生接触到的第一门重要的专业基础课。课程的特点:一是知识密集、信息量大;二是内容比较复杂、难度较大;三是后联现象突出。课程有相当多的内容常常需要学到后面     

从苜蓿中提取食用蛋白试验初报

将苜蓿新鲜叶片打浆，压汁，汁液加热到４５℃，５５℃，６５℃，使叶绿体蛋白沉淀，离心沉淀物干量分别为６ｇ，６．２ｇ，７．４ｇ。沉淀物蛋白质含量分别为４６．５５％，５４．４５％，５５．６３％。再向离心所得上清液中加入０．１ＮＨＣ１至清液ｐＨ为４－５，出现白色沉淀，即为胞质蛋白，离心得白色沉淀干物质为３．２ｇ，２．８ｇ，１．２ｇ。     

灵芝多糖的遗传毒理学研究

本文用整体微核试验对灵芝多糖进行遗传毒性研究。观察成年小鼠、孕鼠及其胎鼠在不同生理状态下微核率的变化。实验结果表明:用5%灵芝多糖处理的成年小鼠、孕鼠及其胎鼠,其微核率与正常组相比,无显著性差异(P＞0.05),说明灵芝多糖对小鼠无诱变活性。