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根据蜜蜂的生物学特性,早春利用室内贮存的蜂王,组成双王群繁殖,可以扩大子脾面积,充分发挥工蜂哺育幼虫的积极性,实行科学的饲养管理技术,力争在最短的时间内,培育出大量的适龄采集蜂,组织强群采蜜,有效的利用春季蜜源,夺取春夏蜜、浆丰收和提早分蜂。室内贮存蜂王还可以作补充冬春季失王与早春更换老劣蜂王和提供笼蜂与早春分蜂用蜂王。室内贮存蜂王在我国还是一个空白,目前养蜂场或种蜂场,越冬时多采用小蜂群贮存蜂王;在南方用0.5~1框群,华北用1.5~2框群,东北与西北用2~3框群贮存蜂王。用这种方法贮存蜂王,需要较多的侍从工蜂和消耗较多的越冬饲料,还要有较多的蜂箱和保温物,贮存蜂王成本高,数量有限。室内贮存蜂王,早春可以经济而有效的为蜂场提供大量的产卵蜂王。 相似文献
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为提高蜂蜜质量,养蜂工作者应着重抓好以下几个方面的工作: 1.实现科学养蜂,生产专业化。目前我国的养蜂是以大转地为主,搞综合生产。蜂王和工蜂都得不到休息,甚至由于转运时伤热,造成整群死亡,蜂王产卵力下降,工蜂寿命缩短。过去一只蜂王可用2~3年,而现在春季培育的蜂王到秋季就需进行更换,给蜂场带来很重的育王任务。工蜂的寿命 相似文献
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强群是提高生产效率和产品产量与质量的基础。目前我国大部分养蜂场是饲养单王群,由于蜂王的产卵力有一定的限度,蜂群要发展到满两个以上箱体(20框足蜂以上)有很大困难,而且蜂群发展到12—15框蜂以上时,就容易发生分蜂热,很难维持强群,群势消长驼峰明显。在一群蜂中人为的诱入两只蜂王进行繁殖,可以利用蜂群中多余的哺育力,加速蜂群发展,适时的培育出大量的工作蜂,为大 相似文献
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八、有关生物系列课程教学内容改革的说明 (一)植物学 教学内容及基本要求 是植物生产类专业重要的必修基础课,其主要内容包括植物个体发育过程中各器官的形态建成过程及其解剖结构,植物系统演化过程中植物界几大类群的特征 ,被子植物分类概要及一些重点科、属、种的特征,系统演化及经济价值 ,同时对现代植物学的单科前沿问题有一个基本的认识。 新教学大纲的特点 在内容上力求先进,贯彻少而精的原则,删去一些与其他课程重复的内容;在编排上 ,从静止地观察植物发展到动态观察和研究植物的一生,进而从观察植物个体发展… 相似文献
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我们观察到,虽然土壤中微生物的种类很多,在一定条件下只有少数种类占优势。制备一定土样的营养冻粉平面培养,常见到在最高稀释盘中只有一种或少数几种占80%以上。如果用选择培养基来分离培养一定生理羣,也常见到一种或少数几种在最 相似文献
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500年一遇的日全食虽然过去了,可人们关于日全食的讨论却像一部情节跌宕起伏的热播剧,不但没有结束,反而掀起一波又一波热潮。 相似文献
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日本对虾精养高产技术初探 总被引:1,自引:0,他引:1
舟山市绿源水产养殖公司2005年采用围塘塑料大棚进行日本对虾精养高产技术研究,每667m^2养殖产量达到366.87kg,经济效益十分显著。本文主要介绍该公司围塘日本对虾精养高产技术,供参考。 相似文献